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  • 十二年國教:改革、問題與期許

    書名: 十二年國教:改革、問題與期許 

    作者: 黃政傑、黃宗顯、周愚文、陳玉珍、方永泉、黃德祥、洪明財、陳香妘、楊洲松、張如慧、林永豐、胡茹萍、楊思偉、施明發、王金國、吳麗君、李崗、陳伯璋、張德銳、葉興華、陳美如、郭昭佑、丘愛鈴、林進材、張祝芬、吳俊憲、施宜煌、吳靖國、戴淑芬

    簡介: 十二年國教之目的在促進教育機會均等,實現教育公平與正義,延長基本教育以提升國民素養,但政策實施至教育理想之實現,尚須完善的配套措施及落實執行。儘管十二年國教各項......more

  • 教育的正向力量

    書名: 教育的正向力量

    作者: 吳清山

    簡介:   本書以「學生學習」為核心,揭示教育理念和教育感人故事。內容共分為六篇:第一篇正向領導,旨在激勵校長正向領導,感動親師生,提高領導效能;第二篇正向教師,旨在鼓......more

  • 教育101:教育理論與實踐

    書名: 教育101:教育理論與實踐 

    作者: 溫明麗

    簡介:   教育是理性啟蒙的活動,教育實踐則帶動人類邁向德行生活,理論與實踐存在彼此對立、相輔相成與各自獨立等多元關係,本書極力涵蓋之。教育理論與實踐包羅萬象,與生活環......more

  • 兒童教保機構行政管理

    書名: 兒童教保機構行政管理

    作者: 郭靜晃

    簡介:   現在托教已合一,並完成《幼兒教育及照顧法》之公布,兒童教育機構已因立法後分成兩個主責機構,並從分齡區分為托嬰中心、幼兒園及兒童照顧班,雖然相關子法之分項尚未......more

  • 輔導原理與實務(含實用附錄光碟)

    書名: 輔導原理與實務(含實用附錄光碟)

    作者: 黃政昌、黃瑛琪、連秀鸞、陳玉芳

    簡介: 本書有四大特色: 一、本書僅三篇十二章,不但兼顧理論與實務,也涵蓋重要的輔導工作主題。 二、專為輔導界新鮮人所撰寫,內容深入淺出、簡單實用、資料新穎。 三、每章......more

  • 臺灣學校輔導發展史

    書名: 臺灣學校輔導發展史

    作者: 葉一舵

    簡介: 臺灣學校輔導取經於西方,卻經過長期的本土化,形成了自己的特色,在華人社會中具有模範意義與價值。本書採用嚴謹的「縱橫貫通」與「史論結合」之研究思路,透過文獻法、歷......more

  • 教育評鑑模式

    書名: 教育評鑑模式 

    作者: 曾淑惠

    簡介:   本書是國內第一本探討教育評鑑模式且非編譯形式的專著,書中從釐析教育評鑑模式的概念開始,所探究的評鑑模式包括:Tyler式評鑑、反應式評鑑、差距式評鑑、CIP......more

  • 問卷就是要這樣編(第二版)

    書名: 問卷就是要這樣編(第二版) 

    作者: 張芳全

    簡介:   您有編製問卷的困擾嗎?快來閱讀本書,會解開您的許多疑惑。這是一本不需要在學校學習,就可以獲得問卷設計觀念,並協助研究者完成學術論文的作品。本書整合了問卷設計......more

  • 教育經營學導論-理念、策略、實踐

    書名: 教育經營學導論-理念、策略、實踐

    作者: 鄭崇趁

    簡介:   本書蒐集作者2006~2010年間的十八篇關於「經營教育」之重要論述,定名為《教育經營學導論──理念、策略、實踐》,強調經營教育必須要有根(理論、理念)、要......more

  • 教育經營學─六說、七略、八要

    書名: 教育經營學─六說、七略、八要

    作者: 鄭崇趁

    簡介:   教育是可以經營的  「原理學說(六說)」~尋根探源,立知識之真  「經營策略(七略)」~行動舖軌,達育才之善  「實踐要領(八要)」~著力焦點,臻教育之美......more

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十二年國教:改革、問題與期許  黃政傑、黃宗顯、周愚文、陳玉珍、方永泉、黃德祥、洪明財、陳香妘、楊洲松、張如慧、林永豐、胡茹萍、楊思偉、施明發、王金國、吳麗君、李崗、陳伯璋、張德銳、葉興華、陳美如、郭昭佑、丘愛鈴、林進材、張祝芬、吳俊憲、施宜煌、吳靖國、戴淑芬 2012 51091
教育的正向力量 吳清山 2016 3067
教育101:教育理論與實踐  溫明麗 2008 10233
兒童教保機構行政管理 郭靜晃 2012 7091
輔導原理與實務(含實用附錄光碟) 黃政昌、黃瑛琪、連秀鸞、陳玉芳 2012 8363
臺灣學校輔導發展史 葉一舵 2013 4625
教育評鑑模式  曾淑惠 2004 7782
問卷就是要這樣編(第二版)  張芳全 2014 5222
教育經營學導論-理念、策略、實踐 鄭崇趁 2011 7540
教育經營學─六說、七略、八要 鄭崇趁 2012 8193
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