教育,我相信你

教育,我相信你
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書籍名稱: 教育,我相信你
書籍分類: 教師專業成長
作        者: 藍偉瑩
出  版  社: 天下文化
出版日期: 2020/06/30
I  S  B  N: 9789865535131
關  鍵  字: 教學理念
點閱次數: 817
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摘 要
  以母親視角 × 老師視角 × 公民視角 × 人文視角關注教育的第一本書
  以老師陪伴者 × 教育改革先行者的洞見,點亮社會大眾對教育的期盼

  孩子的未來會呈現什麼樣貌,是大人的責任。
  當每個大人願意開啟思考的可能,孩子就有機會擁有更寬廣的天空。
  拿出大人的勇氣,相信教育的力量,讓改變為我們帶來希望。

  這本書不僅是我多年來做為一個母親、一個教師、一個教育改革推動者在教育現場內外的所見所聞,更包含了我對於這片土地永續的期盼。
  唯有我們願意相信自己能夠創造未來,願意改變生活方式與教育模式,永續的環境與生活才會到來。
  因為相信,我們改變了不可能,打開了生命的可能。如果你相信教育,教育就能夠為我們創造未來。――藍偉瑩

  父母──守護孩子的獨特性
  父母應慎思自己對孩子成長過程的介入,切忌成為孩子成長的天花板。
  給予孩子空白自主的時間,讓孩子把時間花在自己感興趣、值得努力的事情上。
  父母要幫孩子撐起這樣的空間:讓孩子自己做選擇的空間,負起應負的代價,讓孩子對自己的人生有主見,對事情有自己的觀點與想法。
  保存孩子與生俱來的好奇心與勇氣,這是協助孩子探索自己的重要根基。
  順著孩子的需要去安排他的生活,而不是執著於安排你要孩子走的路。
  父母把自己的生命活出精采的樣子,孩子就會看著父母的背影,走出屬於他的精采人生。

  老師──支持孩子的多元性
  每遇到一個學生就是一個學習的機會,充分理解學生,課堂引導時就不會只有一種教學法,也不會只有一種提問方式。
  保有每個孩子的獨特性,並能協助孩子發揮與發展,對於多元的欣賞,才是這個時代要鼓勵孩子所追求的卓越。
  學校不是補習班,一所好學校、一個好老師,是讓孩子的潛力發揮到極致,而不是讓孩子變成跟別人一樣的人。
  當社會期待學校可以培養出跨領域的學生時,老師是否可以承擔這樣的重責?首先要釐清的是,成人自己是否具備跨領域的能力?
  自主學習能力是終身學習的基石,老師應放手讓學生安排自己的學習、承擔選擇的責任。
  教育無法速成。教育最需要等待,彈性學習時間中的自主學習最能看到累積三年下來的獨特學生樣貌。

  社會──人人肩負教育責任
  社會是教育最大的場域,生活中的一切都是教育,每一個大人都肩負教育的責任。
  孩子是社會的「公共財」,因為他象徵社會的二十年後;培育下一代孩子的正確認知,就是在創造二十年後的社會。
  一個孩子長大成人,需要全體的力量,協助孩子在社會中找到自己的定位,定錨準確,人生道路才不易偏離正軌。
  教育不是因為社會改變後才跟著改變的,教育應當是走在社會改變之前,教育是為了開創理想的未來而努力著。
  社會上各行各業都肩負教育責任,教育從來不是一個家庭或一個學校的責任而已,新聞媒體、百工百業都是下一代的「示範者」。

  政策──請發揮大人的勇氣
  「對的初衷」加上「堅持執行」,教育政策才能落實,教改才能成功,我們才能迎來美好的未來。
  中央與地方形成夥伴關係,教育問題被解決,社會才能共好。
  世界無法等台灣準備好。世界已經翻轉好幾次了,如果教育還停留在二十年前,無法協助孩子面對變化更莫測的未來。
  好的政策無法落實,確實會成為一場空。然而,一場空的不只是政策未落實而已,而是孩子的未來變成一場空。
  大人勇敢起來,貫徹正確的政策,堅持把對的事情做好做滿,廣大的下一代才能受惠。
目 錄
推薦序 守護孩子,讓孩子成為自己的主人/李儀婷
推薦序 我相信,台灣的教育會更好/陳偉泓
推薦序 讓政策的落實為教育開創新局/潘文忠
推薦序 教育應該走在社會改革前面/嚴長壽
自序 未來,從相信自己開始
前言 「以厭世的心來愛世界」
 
PART1 家庭篇――每個孩子都是獨特的
1讓孩子成為時間的主人――放手,孩子才有勇氣冒險
2撐起孩子成長的空間――切忌成為孩子成長的天花板
3孩子不該是父母的複製品――你為孩子指引的明路也許反而是遠路
4父母是孩子獨特性的守護者――讓孩子找到自己,他才能安身立命
 
PART2 學校篇――教育,從信任開始
1校長,你的老師很棒――彼此信任,共同朝美好願景前進
2是我的問題,還是學生的問題?――學生是老師專業成長的「老師」
3我不是補習班老師――讓孩子在多樣態學習中成為獨特的自己
4我們要的是尊重不是名利――老師需要熱情與好奇,不需要完美
 
PART3 社會篇――教育是一切根基
1誰該關心教育――教育需要所有國民的共識
2教育創新產業的興起――新世代對社會的抗議與翻轉
3社會是教育最大的場域――每一個大人都肩負教育的責任
4營造支持創新的文化――親手創造,才會尊重智慧
 
PART4 政策篇――教育理想的堅持
1教育政策不是政治績效――孩子的生命發展重於政治角力
2課綱與考招變革,二十年教育大躍進――期待一○八課綱真正上路與落實
3政策的一致性與因地制宜――中央與地方形成夥伴關係,社會才能共好
4組織的困境與未來――大人勇敢起來,讓下一代有開闊的未來
 
結語 你可以不認同我,但請信任我
附錄 打開藍家大門――藍偉瑩三代親子教養篇
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