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NHK小學生自主學習科學方法：3.實踐想法的實驗

摘　要

好奇心是學問之母，而世界的「理所當然」都其來有自。 用好奇心，在孩子心中埋下科學探究的種子。 實驗對一般人來說只是學校自然課的一部分，其實當我們面對生活中各種狀況時，已在用實驗的態度來解決問題。就像初次造訪陌生的環境時，為了前往想去的景點，或者預估要花多少時間及評估交通方式時，都會先做推測並驗證想法的可行性，例如規畫出可行的路線，實際執行計算可能的抵達時間和交通費用等，都是為了解決問題而設計的做法，也就是科學方法中的「實驗」喔！ 所以有了觀察和假設後只是空想，不動手「實驗」是無法獲得解答的。翻開《NHK小學生自主學習科學方法：3.實踐想法的實驗》，跟著書中五個最好奇的主角一起探索，體驗實際動手後找到解答的感動，是直接灌輸知識所無法獲得的喜悅。 ※六大「試試看」研究主題 ※「創意發揮」單元 完成充滿奇想的「試試看」之後意猶未盡，本書的「創意發揮」單元提供更多舉例，包括：數一數各種書本頁數歸納出是否有規則、比較柑橘類水果特徵的異同、摸摸廚房中都是白色粉末狀的調味料、挑戰以顏色或形狀來分類常見的交通標誌、拆解多色原子筆研究構造和功能，以及試著在浴室和體育館喊「啊」，探究聲音聽起來不一樣的原因，給予孩子更多激盪靈感的點子。 ※「自由研究」專欄 隨著科學方法的逐步培養，如何將研究成果整理成讀者也能理解的報告，並且進行發表，更是不可或缺的環節，本書「自由研究」專欄是整理研究成果的祕訣，從撰寫角度必須站在讀者立場、報告中增加圖表和照片，以及使用實驗模型輔助說明等，都是成果發表應注意的重點。 與其直接告訴孩子答案，不如讓孩子擁有自己找出答案的能力！找尋方法、設計實驗，是科學研究中很重要的步驟，最後有條理的整理研究報告，搭配輔助的圖表或實驗模型，並且進行發表，讓沒有參與實驗的人也可輕易理解研究內容。在實踐過程中，或許還能找到接下來要探索的事情，這就是科學能夠深入發展的原因。讓孩子盡情透過本書的活動，為自己發現的「奇妙現象」設計實驗，解開這些問題的真相吧！

目　錄

本書的使用方式

試試看1：玉米的顆粒數量和生長

試試看2：毬果的鱗片排列和開合

試試看3：觸感和溫度的關係

試試看1、2、3的創意發揮

試試看4：創意分類法

試試看5：拆解識功能

試試看6：製造聲音

試試看4、5、6的創意發揮

自由研究——發表研究成果的祕訣

 

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