突破困境，打造秀朗愛閱園
針對本校現階段閱讀教學面臨的困境，整合資源後，鎖定四個面向進行突破：
閱讀教學成果豐碩
一、學生借閱量的持續增加
孩子喜歡閱讀、願意親近書的習慣已漸養成，且仍提升中。
二、閱讀素養表現~~閱讀評量成績亮眼
國語文能力優於全市與雙和區，優質閱讀課程推展，強化閱讀力。
三、閱讀寫作競賽成績優異
秀朗學生的閱讀理解力堅實，足以藉此習得更多知識，面對學習挑戰。
四、學生終身學習愛閱讀
發揮Show閱讀的意願與動機，主動展現透過閱讀學到的能力與成果。
五、協助教師閱讀教學之專業增能
組隊參加「新北市教案徵選及實踐」比賽，獲特優(101/102)；閱讀寫作教學社群，每三週備課一次，將技巧觀念帶入教學中，產生學習的改變。
六、協助新北市各校教師閱讀教學之專業增能
99~107年度，擔任閱讀教學能講師 每年12~20場。
七、協助他縣市各校教師閱讀教學之專業增能
連江縣(102年)苗栗縣、桃園市(102年)台北市(103)台南市(102/106/107/108年)迄今共9場。
八、教師專業成長：
【獲獎】專題探究競賽優等(87)、小班精神做中學實驗競賽(89)、新北市教案設計比賽特優(101/ 102)、新北市104年度特殊優良教師(推動閱讀)、國際級教學研討會教學示範(102/103/107)榮獲新北市108年度閱讀推手個人組特優【相關增能】閱讀推動、補救教學、十二年國教課綱(總綱)、領綱種子講師、資訊應用。
