得獎主題： 愛，上閱讀 • 愛上，閱讀
得獎者／團隊： 蔡佳媛
服務單位： 高雄市立明義國民中學
獎項： 閱讀推手獎
組別： 國中
得獎年度： 108
點閱率： 1167
創用授權： 姓名標示-非商業性-相同方式分享
創用授權： 姓名標示─非商業性─相同方式分享
‧ 得獎名稱：108年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選
‧ 參選成員：蔡佳媛
‧ 參選單位：高雄市立明義國民中學
‧ 獲選獎項：【閱讀推手個人組】
‧ 資料來源：108年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選
‧ 主辦單位：教育部
‧ 承辦單位：教育部國民及學前教育署
‧ 承辦學校：桃園市興國國小
一、閱讀推動的動機：
閱讀的重要性在各個學習階段都被大力強調。然而，重視閱讀的教育風潮並未吹入我初任教的校園中──閱讀課，變成了國文課的附屬，總被拿來上國文，或是讓學生填鴨式地練習制式測驗卷。這樣的氛圍究竟要如何帶給學生閱讀的養分？我深知閱讀教學需要持續的浸淫，效益才能展現，於是起心動念，決定帶領學生走入一座閱讀的花園。
理念：
二、閱讀推動的目標：
1、利用分組合作學習，激發學生的學習意願
2、建構學習策略，讓學生擁有能力自主學習
3、強調尊重聆聽，能夠接納並包容各種意見
4、理解個別差異，以個別優勢帶動多元學習
一、閱讀推動架構：
透過多元的閱讀課程規劃，讓學生喜歡上閱讀課；透過有效的閱讀理解策略教學，教導學生自主學習的方法；並規劃圖書資訊利用課程，引領學生搜集與應用資訊。更不間斷的自我精進與推廣，讓喜愛閱讀的心感染更多師生。
二、閱讀推動規劃與實施：
一、閱讀環境的營造：
二、閱讀績效與影響：
三、精進與增能：
CIRN網站提供「會員於本站進行註冊」，或採「教育雲帳號」登入。
1.本站註冊：若您忘記會員帳號或密碼，請使用下方「無法登入」按鈕重新認證。
2.教育雲帳號登入：因應個資法，若您忘記帳密，請直接向各所屬單位洽詢。
若登入過程有任何疑問，敬請來信告知以下資訊，俾利我們盡速協助您處理，感謝您~ *聯絡信箱：cirn.edu@gmail.com
*提供資訊：姓名／帳號(若已申請)／服務單位 ／聯絡電話／e-mail
請您務必填寫正確的帳號及註冊的E-mail(*為必填)
請您務必填寫正確的註冊E-mail(*為必填)
