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攜手學校 • 共推城市閱讀

‧ 得獎名稱:108年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 參選成員:臺中市立圖書館

‧ 參選單位:臺中市立圖書館

‧ 獲選獎項:【閱讀推手團體組-社會團體】


‧ 資料來源:108年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 主辦單位:教育部

‧ 承辦單位:教育部國民及學前教育署

‧ 承辦學校:桃園市興國國小

理念:知識領航城市

臺中市已成為全臺第二大城市,臺中市民眾借閱冊數繼 105 年首度突破 1,000 萬冊後、106 年 1,097 萬冊,去(107)年 1,250 萬冊再創新高,較前一年成長 13.95 %。『整座城市都是我的大書房!』,中市圖本著「知識領航城市」理念,將圖書館資源帶入學校、社區與家庭,不僅縮短閱讀年齡距離、向下扎根,並擴展閱讀社群廣及外縣市,推出創新數位資訊服務、改善升級閱讀軟硬體,期許拉近民眾與圖書館距離,培養民眾閱讀習慣,提升服務面向與書香教育,共創閱讀城市。

臺中市於民國 99 年 12 月 25 日縣市合併升格直轄市後,遂將原市區及縣區鄉鎮公所所屬圖書館,統一納編改隸至臺中市政府文化局,並頒訂「臺中市各區圖書館組織規程」,並由圖書資訊科統籌各區圖書館之營運發展。

民國 105 年 3 月 1 日合併各區圖書館,更納編大墩文化中心圖書館及葫蘆墩文化中心圖書館,成立「臺中市立圖書館」,總館下設圖資採編課、閱覽典藏課、推廣輔導課、數位資訊課、秘書室、會計室、政風室、人事室 8 課室及 43 個分館,共有人力 385 人,群策群力共同為 280 萬市民提供專業優質服務而努力。

整併後的中市圖,進駐原北屯區四張犁圖書館作為總館使用,並更名定位為「市立圖書館總館」營運管理。

未來,俟臺中綠美圖(中市圖新總館)興建完成再行搬遷,期以市立圖書館之專業化、積極化、效率化與一致化特性,統籌全市各圖書分館業務,並訂定館藏發展政策及推動館務之研究與創新作為,也對於未來圖書館在城市中所扮演的角色制定更前瞻性之想法與願景,繼續扮演閱讀推廣火車頭之重責大任。

(一) 質的成果

1. 落實文化平權,積極進入偏鄉地區學校

為了落實文化平權,行動圖書車 106 年除主要服務國小外,擴大服務範圍,深入社區,6 輛行動圖書車 107 年共行駛近 4 萬公里、提供 2,052 場次服務;107 年社區借書冊數近 2 萬冊,也較 105 年的 3,605 冊成長約 4 倍,成效斐然。

並於 105 年 10 月 6 日起,由臺中市文教基金會與市立圖書館攜手,透過民間資源與中彰賓士合作,並搭配行動圖書車,共同推動故事媽媽巡迴車說故事活動,讓不同地區、不同年齡的讀者都能體驗閱讀的樂趣,105、106 年總計辦理 43 場,參與人次達 2,286 人 次,107 年度持續辦理故事媽媽巡迴車活動 72 場,參加人次達 5130 人次。

2. 榮獲各項傑出獎項

大安分館榮獲 104 年全國書香卓越典範館,建置大安自然生態互動數位資源系統,將當地自然特色與數位多媒體結合,透過互動顯示裝置,以活潑有趣的方式讓民眾認識地方自然生態、地貌景觀及人文特色,互動顯示裝置,遍覽臺中大安風情。

豐原分館榮獲 105 年全國書香卓越典範館,全國首座樂齡典範圖書館,包含樂齡友善的閱讀空間、共享學習空間、輔具擴視機、電子讀報系統、真人圖書館、樂齡桌遊及全館無障礙通用設計理念;並獲得在地優質企業永進木器廠有情門贊助有質感、有美感的家具桌椅、沙發,營造優質閱讀氛圍;並與衛福部豐原醫院合作,於館內設置「書香樂齡關懷站」,為樂齡朋友的健康把關。在藏書部分增購百萬樂齡圖書,包含懷舊系列視聽資料、樂齡健康等書籍及雜誌期刊,加上原有近 10 萬冊館藏,豐富圖書館多元的閱讀選擇。

北區分館建築獲 105 年第 17 屆國家建築金獎文化教育類金獅獎及榮獲 106 年國家卓越建設獎最佳規劃設計類金質獎。

龍井分館榮獲教育部 107 年度獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選伍、具體成果與展望【閱讀推手團體組】獎。

3. 十五年前種下的閱讀種子

中市圖深耕閱讀、成果豐碩,107 年「BooksStart 閱讀起步走」啟動儀式當天,特別邀請 15 年前參加首場閱讀起步走活動的新生寶寶--李宸萸和柯瑜庭,到場分享閱讀經驗

就讀明德中學一年級的李宸萸說,15年前她還在襁褓中,爸媽帶姊姊去沙鹿鎮立圖書館參加親子讀書會,順便帶她去,因此開始接觸閱讀。

15 年來持續參加親子讀書會,培養愛看書的習慣,她也非常喜歡活動後的延伸手作、和父母與姐姐一起參加的親子唱跳活動,交了很多朋友。

目前她就讀幼保科,也應用到因閱讀習得的編劇及創意思考能力。閱讀也使她的想像力變得更加豐富,看到生活中的細節就能聯想出小故事,很有幫助。

就讀明道中學二年級的柯瑜庭說,當年參加閱讀起步走時她才 1 歲,後來持續參加圖書館親子讀書會,讓她養成閱讀習慣、提升專注力,課業上遇到閱讀題也不困擾。

此外,因參加活動認識許多好友,與人群相處時也更得心應手。去年暑假,她到內蒙古擔任志工,因為過去參加圖書館活動的經驗,更懂得如何在說故事時加強情節重點、表達故事核心。

(二)量的成果

1. 館藏量提升、借閱冊數創新高,兒童 6-11 歲年齡層借閱 294 萬冊僅次成人:

中市圖 103 年藏書量為 374 萬多冊,104 年至 107 年底館藏增加計 114 萬多冊,107年底已達 488 萬多冊。

臺中市民眾借閱冊數繼 105 年首度突破千萬冊後, 106 年借書量借閱冊數 1,097 萬冊再創新高,今(107)年底借書量借閱冊數已達 1,250 萬冊,其中兒童 6-11 年齡層借閱達 294 萬冊,僅少於成人 35-44 歲借閱冊數 324 萬冊。中市圖將閱讀資源帶入學校、社區與家庭擴展了既定的閱讀群體,加上推出許多創新數位服務,及閱讀軟硬體改善,讓兒童愛上閱讀!

2. 打造閱讀環境,廣設現代化圖書館

為提升臺中市閱讀風氣,打造閱讀友善城市,臺中市自 104 年起積極建設圖書館,於 105 年落成北區分館與大肚瑞井分館,107 年溪西分館、李科永紀念圖書分館(以幼兒教育為主題)完工啟用

後續預計於 109 年完成外埔分館擴建、110 年上楓分館開館服務,及 111 年融合臺中在地特色與國際潮流之臺中綠美圖 (中市圖總館)開館,首創採分齡、分棟設計圖書館,以提升本市閱讀文化,滿足市民求知欲望,發揮社會教育、資訊及藝文功能。

以「幼兒教育」為館藏特色的李科永紀念圖書分館,除了提供各式新穎的繪本圖書及親職教養的圖書之外,也致力於推廣親子共讀,不僅與社區幼兒園攜手合作,由專業幼教老師選擇適齡繪本進行一連串的接力說故事活動。在每周六上午 10 點半的故事時間,由老師們帶來各種不同風格的故事也和家長們分享不同的共讀模式,讓親子體驗多元的閱讀方式,也讓家長認識如何與學齡前的孩子一起愉快的共讀繪本,從小培養閱讀的興趣也為親子感情增溫。

3. 家庭卡與團體卡辦證數持續成長

中市圖為鼓勵親子共讀及推廣團體閱讀風氣,自 105 年 6 月起將個人卡借閱冊數提升為 30 本,並推行家庭卡與團體卡,統計至 107 年底止,家庭卡累計有 4,501 張,團體卡累計有 1,928 單位申辦,學校老師申辦團體卡即可借閱 500 本書,另有共讀書箱提供申請,經由行動圖書車運送到校。

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