(一) 質的成果
1. 落實文化平權,積極進入偏鄉地區學校
為了落實文化平權,行動圖書車 106 年除主要服務國小外,擴大服務範圍,深入社區,6 輛行動圖書車 107 年共行駛近 4 萬公里、提供 2,052 場次服務;107 年社區借書冊數近 2 萬冊,也較 105 年的 3,605 冊成長約 4 倍,成效斐然。
並於 105 年 10 月 6 日起,由臺中市文教基金會與市立圖書館攜手,透過民間資源與中彰賓士合作,並搭配行動圖書車,共同推動故事媽媽巡迴車說故事活動,讓不同地區、不同年齡的讀者都能體驗閱讀的樂趣,105、106 年總計辦理 43 場,參與人次達 2,286 人 次,107 年度持續辦理故事媽媽巡迴車活動 72 場,參加人次達 5130 人次。
2. 榮獲各項傑出獎項
大安分館榮獲 104 年全國書香卓越典範館,建置大安自然生態互動數位資源系統,將當地自然特色與數位多媒體結合,透過互動顯示裝置,以活潑有趣的方式讓民眾認識地方自然生態、地貌景觀及人文特色,互動顯示裝置,遍覽臺中大安風情。
豐原分館榮獲 105 年全國書香卓越典範館,全國首座樂齡典範圖書館,包含樂齡友善的閱讀空間、共享學習空間、輔具擴視機、電子讀報系統、真人圖書館、樂齡桌遊及全館無障礙通用設計理念;並獲得在地優質企業永進木器廠有情門贊助有質感、有美感的家具桌椅、沙發,營造優質閱讀氛圍;並與衛福部豐原醫院合作,於館內設置「書香樂齡關懷站」,為樂齡朋友的健康把關。在藏書部分增購百萬樂齡圖書,包含懷舊系列視聽資料、樂齡健康等書籍及雜誌期刊,加上原有近 10 萬冊館藏,豐富圖書館多元的閱讀選擇。
北區分館建築獲 105 年第 17 屆國家建築金獎文化教育類金獅獎及榮獲 106 年國家卓越建設獎最佳規劃設計類金質獎。
龍井分館榮獲教育部 107 年度獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選伍、具體成果與展望【閱讀推手團體組】獎。

3. 十五年前種下的閱讀種子
中市圖深耕閱讀、成果豐碩,107 年「BooksStart 閱讀起步走」啟動儀式當天,特別邀請 15 年前參加首場閱讀起步走活動的新生寶寶--李宸萸和柯瑜庭,到場分享閱讀經驗。
就讀明德中學一年級的李宸萸說,15年前她還在襁褓中,爸媽帶姊姊去沙鹿鎮立圖書館參加親子讀書會,順便帶她去,因此開始接觸閱讀。
15 年來持續參加親子讀書會,培養愛看書的習慣,她也非常喜歡活動後的延伸手作、和父母與姐姐一起參加的親子唱跳活動,交了很多朋友。
目前她就讀幼保科,也應用到因閱讀習得的編劇及創意思考能力。閱讀也使她的想像力變得更加豐富,看到生活中的細節就能聯想出小故事,很有幫助。
就讀明道中學二年級的柯瑜庭說,當年參加閱讀起步走時她才 1 歲,後來持續參加圖書館親子讀書會,讓她養成閱讀習慣、提升專注力,課業上遇到閱讀題也不困擾。
此外,因參加活動認識許多好友,與人群相處時也更得心應手。去年暑假,她到內蒙古擔任志工,因為過去參加圖書館活動的經驗,更懂得如何在說故事時加強情節重點、表達故事核心。
(二)量的成果
1. 館藏量提升、借閱冊數創新高,兒童 6-11 歲年齡層借閱 294 萬冊僅次成人:
中市圖 103 年藏書量為 374 萬多冊,104 年至 107 年底館藏增加計 114 萬多冊,107年底已達 488 萬多冊。

臺中市民眾借閱冊數繼 105 年首度突破千萬冊後, 106 年借書量借閱冊數 1,097 萬冊再創新高,今(107)年底借書量借閱冊數已達 1,250 萬冊,其中兒童 6-11 年齡層借閱達 294 萬冊,僅少於成人 35-44 歲借閱冊數 324 萬冊。中市圖將閱讀資源帶入學校、社區與家庭擴展了既定的閱讀群體,加上推出許多創新數位服務,及閱讀軟硬體改善,讓兒童愛上閱讀!
2. 打造閱讀環境,廣設現代化圖書館
為提升臺中市閱讀風氣,打造閱讀友善城市,臺中市自 104 年起積極建設圖書館,於 105 年落成北區分館與大肚瑞井分館,107 年溪西分館、李科永紀念圖書分館(以幼兒教育為主題)完工啟用。

後續預計於 109 年完成外埔分館擴建、110 年上楓分館開館服務,及 111 年融合臺中在地特色與國際潮流之臺中綠美圖 (中市圖總館)開館,首創採分齡、分棟設計圖書館,以提升本市閱讀文化,滿足市民求知欲望,發揮社會教育、資訊及藝文功能。

以「幼兒教育」為館藏特色的李科永紀念圖書分館,除了提供各式新穎的繪本圖書及親職教養的圖書之外,也致力於推廣親子共讀,不僅與社區幼兒園攜手合作,由專業幼教老師選擇適齡繪本進行一連串的接力說故事活動。在每周六上午 10 點半的故事時間,由老師們帶來各種不同風格的故事也和家長們分享不同的共讀模式,讓親子體驗多元的閱讀方式,也讓家長認識如何與學齡前的孩子一起愉快的共讀繪本,從小培養閱讀的興趣也為親子感情增溫。
3. 家庭卡與團體卡辦證數持續成長
中市圖為鼓勵親子共讀及推廣團體閱讀風氣,自 105 年 6 月起將個人卡借閱冊數提升為 30 本,並推行家庭卡與團體卡,統計至 107 年底止,家庭卡累計有 4,501 張,團體卡累計有 1,928 單位申辦,學校老師申辦團體卡即可借閱 500 本書,另有共讀書箱提供申請,經由行動圖書車運送到校。
