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成果專區

走進閱讀.躍見幸福-悅讀一直都在!

‧ 得獎名稱:109年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 參選成員:龐嫣伶

‧ 參選單位:新竹縣立博愛國民中學

‧ 獲選獎項:【閱讀推手個人組】


‧ 資料來源:109年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 主辦單位:教育部

‧ 承辦單位:教育部國民及學前教育署

‧ 承辦學校:桃園市興國國民小學、桃園市義興國民小學

閱讀,就好像是乘著作者翅膀一道飛翔,

看到從來沒有看到過的風景,體驗從未有過的自由。

對我而言,閱讀不只是悅讀,更是一首動人心弦的「交享樂」!美國文學家愛默生曾說:兩個人如果讀過一本書,他們之間就有了一條樞紐。」我喜歡徜徉在書的世界裡,恣意地放縱我的想像起飛;我更樂於與孩子們一起「聊書」,交換分享彼此的感動。因此,如何讓孩子能在生活中閱讀,在閱讀中生活,成為一個快樂、有感的人,成為了我的教育信仰,因為我無限相信書籍的力量,更曾看到閱讀帶來的改變(美力閱讀103)。身為國文老師兼班導師的我,要的不是只照顧班上那幾個原本就「天生麗質」的人,老實說他們也無須我來「錦上添花」,以多元方式推動閱讀,要幫助的是整個班,將閱讀相對較弱勢的同學一起提升上來,讓他們能找到自己的亮點,養成大家願意隨時找書讀的習慣。因為莎士比亞曾說過:「書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

 

博愛榮耀

1. 榮獲教育部暨親子天下評選為-2013優質國中100選:﹝樂讀悅讀﹞優質學校。

2. 榮獲新竹縣「102年度精進教學推動典範認證」:閱讀教育特色學校

3. 榮獲新竹縣103年度十二年國民基本教育:「精進國民中小學教學品質計劃」閱讀教育最高榮譽——典範學校

4. 參加新竹縣「103年度閱讀實務工作發表會」特優

5. 獲選新竹縣104年度國中組閱讀推動績優團隊

6. 榮獲新竹縣105年度國民中小學閱讀推動工作輔導訪視績優學校──優等

7. 榮獲教育部105年國中小行動學習優良學校——金杏獎

 (1)最佳教師心得獎 (2)國中組年度行動獎第一名

8. 榮獲教育部『107年度國民中小學推動閱讀績優學校』【閱讀磐石學校-國中組】

個人

1. 受邀擔任105年國中小圖書館空間設備改造說明會講師

2. 受邀擔任教育部106年全國圖書教師初階研習講師,分享「國中圖書館經營與實務

3. 獲選教育部106年全國圖書教師香港參訪團

4. 獲2017『天下雜誌閱讀典範教師』殊榮

5. 獲新竹縣107年度圖書教師績優---敘獎

6. 圖書教師電子報——〈106香港中學圖書館參訪——關於「閱讀課」〉(62期)、〈圖書教師的一千多個日子〉(64期)

7. 受邀擔任教育部107年度國中圖書教師教育訓練初階課程~閱見幸福博愛~講師

8. 擔任新竹縣105~108年語文競賽閩南語演說指導教師,成績優良。

9. 屢次榮獲新竹縣教學優良默默耕耘教師,成績優良

來自博愛國中朱紋秀校長的推薦——

龐嫣伶老師推動本校閱讀多年,擔任圖推教師前,整併校內推行之各項教育部計畫或活動資源,如:學生學習成就評量標準、教師專業發展評鑑、活化教學~分組合作學習等;三年圖推教師期間,常帶領著各領域老師們進行深度對話,發展出活化、多元的閱讀課程,引發學習動力樂趣,深受學生好評,讓本校閱讀教育大躍進,進而榮獲教育部閱讀磬石的最高榮譽!回歸導師後,班級就像小小圖書館,該班更成為校本課程——博中綠奇蹟——實施班,使教育資源充分整合、有效利用,以多元教與學、評量方式,深耕閱讀教育,讓學生以閱讀能力為基礎,擴展學習,展現未來的各項關鍵能力。實為本校之福。本人極力推薦之!

非常喜歡一段話:「圓規為什麼可以畫圓?因為腳在走,心不變!」雖然已轉身,回歸導師的身分,但心裡永遠謹記著圖資老骨頭的勉勵:「圖推身分是一時,閱讀推動是永久,跟大家在一起的心也是永久的!

閱讀讓真善美獲得實現!

這就是我要的閱讀價值

 

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