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『翻轉人生』~閱讀改變孩子的生命地圖

  • 得獎主題: 『翻轉人生』~閱讀改變孩子的生命地圖

    得獎者/團隊: 王琬婷

    服務單位: 臺南市七股區建功國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    得獎年度: 107

    點閱率: 971

    創用授權: 姓名標示─非商業性─相同方式分享

‧ 得獎名稱:107年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 參選成員:王琬婷老師

‧ 參選單位:臺南市七股區建功國民小學

‧ 獲選獎項:【閱讀推手個人組】


‧ 資料來源:107年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 主辦單位:教育部

‧ 承辦單位:教育部國民及學前教育署

‧ 承辦學校:新竹市立建功高級中學

楔子~兩座磐石的故事

回首10年來,於行政路上推動閱讀的點滴…,閱讀的場景、動人的故事詩篇,不斷地上演、延續著….一直牢記著洪蘭教授的話「閱讀讓我們站在巨人的肩膀上看世界」,莫不致力推開閱讀教育,閱讀是學習的基礎,可以帶來未來的無限性,引領學生打開書,向無限想像和創意的領域探索,讓多元觀點、多元文化、多元思維激發學習力、翻轉人生。原服務的中西區成功國小位於市中心的都會型學校一透過百本好書口語認證,以「『成』『品』閱讀∼愛閱101」榮獲101年教育部閱讀磐石學校;現職七股區建功國小位於海之濱的偏鄉小校―透過五卡教學讀寫合一,甫以「建功愛閱~聞書香、品書方、做書章」榮獲106年教育部閱讀磐石學校。相對於都會學校文化刺激、資源豐富,我更珍惜著在偏鄉小校的推動與努力。因為,每一步對偏鄉的孩子都彌足珍貴;因為,我始終相信…「閱讀‧改變孩子的生命地圖」。

 

 

館際合作、民問書城資源

位處偏鄉,社區沒有圖館、書局,學生文化刺激薄弱。積極與臺南市立圖書館館際合作,市圖導覽、數位閱讀介紹、非讀BOOK與作家有約…等活動;參與台灣文學館「鄉間、文學、讀響」館校合作計畫;政大書城、誠品書局導覽購。

兒童朝會展書讀(天下雜誌主題導讀)~迎接各類知識挑戰

1、結合時事議題,挑選適合與學生分享的主題,構思簡易可行的閱讀活動於兒童朝會進行導讀。

2、106年2月底的天下雜誌封面主題介紹了「慢魚運動」,給了孩子這樣的主題,去找尋何謂慢魚運動!

3、海邊小學的慢魚課∼《天下》619期運用雜誌帶領孩子做時事議題的閱讀,將之落實在生活中…這是最實用的知識!無心插柳…卻獲得天下雜誌的青睞,感恩長期提供建功師生閱讀的書籍、雜誌…這是最棒的精神食糧!

策略聯盟主題巡迴書展∼閱讀不偏食

小校結盟,發揮最大教育邊際效益。六所學校結盟規劃主題書展策展~海洋、孝道、藝術、環境教育、國際教育、科學等議題,每校擇一負責,蒐集相關中英文書籍並挑出精讀書12本,製作問題刊版、問題單,監控閱讀理解;其餘書籍鼓勵學生廣泛閱讀,每學期輪展2次,活絡圖書館。延伸辦理「與作家有約」活動,因事前深度導讀、教學規劃…與作家互動,場場精彩可期!「主題書展+作家有約」形塑建功閱讀亮點特色!

五卡教學融入議題宣導∼行政端也行!

口腔保健議題宣導--嚐試將各班推行的五卡教學運用於兒童朝會的議題宣導,延續高醫口腔保健的入班教學…做個總整理。由校護依牙齒種類、功用;牙刷、牙膏的選擇、刷牙時機、牙線使用做重點提示,孩子們摘要做筆記表格、條列、圖示…,我則運用五卡引領孩子上台簡述、發表心得、與牙線實際操作∼很棒的一堂課,宣導不再單向,而是雙向、多向的參與互動!教學是什麼…就是落實於生活、隨手可教!

【專業領域經驗交流與擴散】把燈提高一點,就會照亮更多的人

◎臺南市103、104、105年度閱讀推動小組輔導員

◎臺南市104、105年度教學卓越推動小組輔導員

◎臺南市102、103、104年度閱讀磐石學校訪視委員

◎臺南市102、103、104、105年度閱讀磐石暨閱讀推手精進輔導會指導委員

◎臺南市閱讀磐石方案說明會講師、教學卓越講師

◎縣市工作坊或各校進修研習分享60場次以上

(花蓮、南投、臺中、彰化、嘉義、臺南、高雄、澎湖…等縣市)

◎嘉義縣105、106年度閱讀績優學校評審委員

【海風相伴的閱讀∼遠見雜誌專書報導!106.06.05】

一本走讀台南閱讀專書,於今年五月出刊了!學校有幸獲得專書的採訪報導,是建功師生們用心耕耘閱讀園地的成果。記憶的流…回到多月前,文字編輯鍾文萍、攝影大哥楊智仁蒞校採訪,孩子們侃侃而談…文學讀劇、主題書展、作家有約、政大書城圓夢、口水大王、台北領獎行動劇輕旅行、長恨文(撒落一地的靈感)、五卡閱讀鷹架教學、和草主題式閱讀、1719遊學閱讀……這是閱讀無限想像的印跡!我們沒有華麗的圖書館,卻有著15000餘冊的藏書量;我們沒有便利的場館資源,卻有著無比熱情的閱讀推手!伴著海風…細細品味閱讀,這是建功最美的教育風景!

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