整體規劃！全面發展才能「適性揚才，成就每一個孩子！」
各年齡層有不同閱讀發展階段，跨領域閱讀課程是能實踐力行的！
一、低年級閱讀實施-閱讀素養的奠基
拓展識字量–教師運用識字專書，自製三大教具，引導擴充孩子識字量
閱讀理解萌發-從看圖說故事中，建構孩子因果、順序的閱讀理解能力！
奠基圖書室教育-讓孩子喜歡閱讀，善用圖書室，配合資訊隨時隨地學習！
二、中年級閱讀實施-閱讀素養的澆灌
大量閱讀-多接觸各類文本，從大量閱讀中，充實自我，厚植各項能力！
閱讀理解深化-從提問、連結、推論等各項閱讀學習策略，穩固閱讀根基！
善用圖書利用教育-讓各類圖書成為學習的最佳利器！
三、高年級閱讀實施-閱讀素養的力行
系統性閱讀-學習自己規畫閱讀進度、經營明日書店與書友共同說書！
閱讀理解應用-學習筆記策略，欣賞作者寫作手法，找出主旨提出觀點！
加乘圖書利用教育-判斷擇取正確的資料，協助完成專題及自我精進！
