整體規劃!全面發展才能「適性揚才,成就每一個孩子!」
各年齡層有不同閱讀發展階段,跨領域閱讀課程是能實踐力行的!
一、低年級閱讀實施-閱讀素養的奠基
拓展識字量–教師運用識字專書,自製三大教具,引導擴充孩子識字量
閱讀理解萌發-從看圖說故事中,建構孩子因果、順序的閱讀理解能力!
奠基圖書室教育-讓孩子喜歡閱讀,善用圖書室,配合資訊隨時隨地學習!
二、中年級閱讀實施-閱讀素養的澆灌
大量閱讀-多接觸各類文本,從大量閱讀中,充實自我,厚植各項能力!
閱讀理解深化-從提問、連結、推論等各項閱讀學習策略,穩固閱讀根基!
善用圖書利用教育-讓各類圖書成為學習的最佳利器!
三、高年級閱讀實施-閱讀素養的力行
系統性閱讀-學習自己規畫閱讀進度、經營明日書店與書友共同說書!
閱讀理解應用-學習筆記策略,欣賞作者寫作手法,找出主旨提出觀點!
加乘圖書利用教育-判斷擇取正確的資料,協助完成專題及自我精進!