※閱讀，讓孩子遇見更好的自己～～用閱讀點亮孩子的天賦、潛能，為他們創造自信面對未來。
♦ 以寫作紀錄人生，積極投稿參加各項比賽：
新竹縣兒童文學散文類、童詩類前三名及佳作共十三篇；新竹縣在地文學寫作佳作一篇。
106學年度戶外教育電子書「神奇寶貝遊澎湖窟」高年級組第一名。
人間福報投稿2篇；國語日報4篇，其中兩篇收錄於國語日報出版的小學生作文100書中。
竹北市悅讀一夏閱讀心得寫作比賽前三名、優勝及佳作共計10篇。
♦ 在舞台發光發熱，讓演出點亮孩子的自信心：
校內：說故事比賽、好書擂台賽屢囊括前三名；小小說書人；106年校慶主持人及相聲表演
校外演出：世界閱讀日、喜閱節、模範兒童表揚擔任相聲、戲劇、親師生唸謠表演等
競賽成果：小學生公益行動優勝、游於藝導覽小達人優勝、租稅朗誦第一、演書比賽第一等
♦ 用議題探究，涵養公益能量改變世界：
孩子帶著我感受人生的真實溫度，成就師生共享的美好回憶。這是一場始於「為愛揚帆」的公益行動之路，不僅引領同學年孩子發起「藍絲帶旅程」，更接棒給學弟妹，走進與芯菱姐姐在愛中相遇的議題探究行動裡。
這是自發、互動、共好的學習者圖像。
也是一場真心感動的生命教育旅程。
♦ 閱讀，成就最美好的時光
對學生，我是真心愛護他們的好老師；對家長，我是孩子生命中的貴人；對夥伴，我是個動能滿滿的好榜樣。去年，我與夥伴們攜手為竹北國小拿到教育部閱讀磐石獎，未來，我將帶著持續精進的專業和永遠滿載的熱情，一點一滴的在課堂中積累孩子的能量，用閱讀讓孩子成為最好的自己！
