一、教育理念與經營策略
MI／理念識別（Mind Identity）教育願景‧經營理念‧營運策略
願景─培養充滿愛與不斷學習的兒童，成為地球村的快樂探險家！
理念─全人、創新、精緻、整合之經營管理 。
策略─營造團隊共好、型塑學校特色、凝聚社區認同、確保教育品質 。
迎向多元開放的知識經濟時代，奠定兒童未來「優質競爭力」基石。乃秉持上述經營管理理念和策略，培養身心健全發展的國民、發揮教育綜效，符應適性揚才、公義關懷、全球視
野、永續發展方針，為培育領航新世紀世界公民立基。
VI／視覺識別（Visual Identity）基本&輔助＆應用系統規劃設計
將學校教育願景、經營理念及學校成員共識等意涵，整合融入於學校校徽等意象與精神標語中，透過應用美術規劃設計的視覺識別系統等，適度運用於學校行政、課程管理、教學活
動及 社區公共事務，全面建構專業的、團隊的、系統的視覺印象等，增進學校教育品質、展延學校教育效能，進而提昇學校教育形象。
BI／行動識別（Behavior Identity）經營管理、教育行銷、學校形象
經營管理─承繼往昔學校優質傳統及辦學之哲學思維，整合創發符應現代教育思潮多元、溫馨之教育服務，營造團隊共好氛圍、落實PDCA品質管理循環，量身打造形塑特色、凝
聚家長及社區認同，促進經營績效、確保教育品質。
教育行銷─透過學校集會、校本進修、校本課程、親職活動等機制，研討互動、宣導溝通，俾使親師生團隊對服務態度、工作信念、教學品質、生活指標、表現水準等，能充分了
解、凝聚共識，進而同心協力、團隊分工並力行實踐。
學校形象─善用學校識別系統並導入變形蟲團隊概念，因應社會變遷與政策更迭，建構專業優質富有彈性的章魚型組織機制，營造五心級藍帶學校。
二、理念實踐與經營績效
1.理念實踐－掌握教育思潮脈動、落實政策創發優勢
(1)辦理小班精神教學方案績優，獲教育部聘任全國成果評鑑委員。
(2)試辦及推動教學創新九年一貫課程績優，學校獲選為典範學校，個人獲教育部聘任為課程推動委員會社會資源組委員，兼任臺灣南區輔導員。
2.校園氣氛－體現團隊共好精神、和諧共進全贏共榮
(1)港和、陽明、苓洲家長志工團隊認同經營理念、肯定學校績效，志工人數不斷增加，與學校行政同步建構全面支援優質教學之網絡，照護學校與師生。
3.發展特色－聚焦整合團隊創新、量身打造藍帶學校
(1)籌創港和國小並同步建置高雄市天文教育館，構築天文學科普教育基地，規劃全市學童校外教學、課程教材及參訪機制，奠立全市天文推廣教育基石。
(2)規劃設置創造力學習中心（陽明－具象展示空間、苓洲－數位媒材空間），作為各級學校師生創意展能、選擇、表彰及展示之平臺，激勵促進功能彰顯。
(3)構思撰擬KIVEW高雄市全球村英語世界專案，籌劃臺灣第一座由政府獨資建置整合型英語村，循序逐步推動全市國際教育英語村遊學體驗教學。
(4)以五感體驗、多元智慧、強化基礎力、領航力、生活品德教育，量身訂製多成功少失敗 溫馨學園，培養苓洲寶貝們成為有器度、能耐煩及懂審美的向日葵大器小孩之學校經營，經商業周刊遴選為臺灣「百大特色小學」殊榮。
