落實「以學生為主體」的全人教育目標，提供適性多元的學習課程、營造安全舒適的環境供學生學習。發展學校本位課程與學校特色，提供學生充分學習與發展的機會，以環保、國際、多元、健康為主軸，發展學生多元、多隊數的團隊。學生由普羅大眾的學習到菁英團隊培訓，表現亮麗文武全才。
一、性化之領導管理，善用正式與非正式方式溝通，促進行政效率，活絡學校氣氛推展課程領導、教學輔導，教學評鑑。鼓勵教師進修，推動教師專業發展評鑑，以效率、關懷、精進、合作為團隊的努力目標。現在團隊和諧、積極、有效率。
二、家長會是一個不可或缺，強而有力的支援系統，讓家長對學校活動有參與感，再教育家長，也是一個很好的合作方式，我們家長會的互動方式是尊重、溝通、教育、合作共生共榮。家長會在行政系統人力或動力不足時，往往能適時伸出援手，強化學校活動的運作，嘉惠學子。
三、社區資源應用，當學校內部之資源不足時，社區及時的外部支援可解決燃眉之急，我們以縝密的計劃、真誠的態度及良好的服務獲得專業技術及經費支援社區醫療資源的協助讓學生的視力獲得控制，乃至於口腔衛生教育都獲得支援。台達電基金會協助改善電力設備、並提供專家諮詢及教師節能課程培，我們已不再被台電罰款。
