檔案下載：苗栗縣銅鑼鄉銅鑼國民小學_陳玉英 校長_重建新校園 打造新契機
緣 起：
服務教育界至今45年，擔任校長17年，我始終抱持著一個信念：教育的主體是學生，任何措施都要以孩子學習的最大利益為前提。民國80年首次派任校長，有幸與全校6班66人的偏遠小學－苗栗縣新隆國民小學結緣，在任四年間腳步未曾停歇，因為那是一所校舍老舊、師資年齡偏高（全校8位老師有5位超過60歲）、文化不利的學校。為校務的永續發展我全心投入，在硬體方面，改建危險教室、廁所及運動場提供學生最優質的學習環境，並結合五十週年校慶凝聚校友力量，完成地方人士盼望了五十年的學生活動中心，從此學生有了室內活動的空間，社區也有了學習與休憩的場所。在軟體方面，積極推展扯鈴運動，參加中正盃田徑錦標賽榮獲扯鈴項目第一名的佳績，並結合社區文化發展特色，將扯鈴融入客家歌謠中，讓偏遠地區弱勢的孩子首次登上本縣文化中心的舞臺；積極提升學生語文能力，榮獲苗栗縣偏遠地區學校五項國語文競賽總冠軍，全校師生都展現出自信與豪氣，社區民眾也都把我視為女兒、姊妹一般的疼愛。
84年調派至苗栗縣新英國民小學，在任三年間完成兩端高低落差達兩公尺，下過雨像河溝的運動場整建工程，並配合藝術化的周邊圍牆，除提升體育教學及各項活動品質外，更發揮了運動場社區化、公園化的教育功能。開辦學童營養午餐，解決高齡眷村家長大熱天送便當喘不過氣、弱勢孩子中午沒飯吃的窘境。推展排球運動，開發孩子的多元潛能，讓許多原本沒有特殊專長不可能有機會念大學的孩子，都進了大學的體育系；推動客家歌謠，發展學校特色，深獲地方家長肯定與讚賞。
87年蒙長官器重，選派本人接掌現在服務的苗栗縣銅鑼國民小學，它有悠久的歷史，但是百年老校的經營卻有很多困境亟待解決。諸如建物破舊與設施不足、組織成員墨守成規的保守作風、學校本位經營及永續發展的障礙等，重重關卡考驗著我的智慧和毅力，更大的挑戰是上任九個月後就要舉辦慶祝創校百週年校慶。一百歲生日是大事，前任校長因面臨屆齡退休，尚未有籌辦的計畫，因此在時間的壓力下，全校同仁不得不跟著我加快了腳步，卻也拉近了彼此的距離，也藉由「百週年校慶籌備委員會」這個平 臺，凝聚了校友、師生、家長、地方士紳的力量，為百年校慶的紀念事業做出很大的貢獻。接著九二一地震，震壞了我們的老舊建築，危機醞釀轉機，讓銅鑼國小開創出一百年來從未有過的新局面，這過程我始終以最柔軟、最真誠的心來感動週遭的人。
回顧自己走過的三所學校，均能秉持教育專業理念，掌握教育社會脈動，活化社區在地文化，並因校制宜，突破現狀，發展不同特色，帶動地方教育文化。
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資料來源：97年度教育部校長領導卓越獎入圍校長方案資料
