成果專區

為自己找一個感動的位置

‧領導卓越名言

一、以「熱情生活,快樂學習,神采飛揚陽明人」為學校發展願景,塑育積極開朗、人文關懷的校園文化,提振學子自信心,堅定學習意志,為國家培植卓越創新的領導人才。

二、培養學生成為誠勤致知、自強不息、革新進步:

1.敦品感恩的道德人

2.創造思考的科技人

3.健康休閒的快樂人

4.自主和諧的幸福人

5.藝術涵容的文化人

6.惜福愛物的地球人

7.神采飛揚的陽明人

‧學校名稱:國立陽明高級中學

‧資料來源:100年校長領導暨教師教學卓越獎網站

‧主辦單位:教育部

‧承辦單位:臺南市政府教育局

‧承辦學校:臺南市安平區億載國民小學

一、個人的天賦才能與世界交會之處,便是個人的使命所在;以服務奉獻精神經營學校,以教育大愛服務師生。

二、一本初心,從一顆理想的種子開始,與教育與青年學子共築,打造一座可以觀照內心的園地。

三、做學生生命中的貴人,讓學生上學讀書是快樂的期待;做老師教學生涯中的貴人,讓老師上班教學是快樂的奉獻。

四、一樹蓓蕾莫道是他人子弟,滿園桃李當看作自家兒女;樸素誠懇面對每一個孩子,把每一個孩子都帶上來;表現優異者,多加獎勵;表現欠佳者,多加鼓勵。

五、植物朝陽光生長,人往鼓勵的方向成長。

六、愛,就是在別人的需要上看到自己的責任。

七、確認教育是培德、增智、養體、利群、盡美、充慧的工作。以「尊重」為核心,納「愛」為初衷,化「勤」為動力,立「真」為目標,達「美」之理想,臻「善」之境界。

一、全員啟動 建構陽明家園

透過計畫研擬和執行,老師、家長、行政同仁真誠溝通、深度匯談,形塑願景,建立共識,共同關心學校發展,啟動進步動能,使校務運作、教學知能深具彈性與適應力,進而累積豐富的競爭力和吸引力。

二、資源整合 共享教育成果

1.透過水平整合,和桃園區優質高中進行策略聯盟,定期會談,參酌作為,分科辦理專業知能研習,有效應用珍貴資源,共存共榮,並納入桃園啟智,協助分享。

2.透過垂直整合,和桃園縣大學中央、臺灣體大、元智、中原、銘傳,和學區內國中、國小進行教師專業進修、專題研究的協同,並共同推動社區藝文活動的展演。

三、本位進修 提昇專業發展

1.各處室、各科教學研究會及教師會舉辦各科或全校性專題演講、專題研究、工作坊、成長營,協助老師在教學上不斷精進,有效展現教學效能。

2.建置網路教學平臺,教師積極研發創意教材,分享教學資訊,並提供同學自我精熟學習通路。

3.推動教師健康體育社團,諸如瑜珈、有氧舞蹈、羽球、籃球、胡琴等,建構氛圍,引領同仁養成每天運動習慣,為健康加分。

四、學習護照 發展多元能力

1.推動陽明人菁英護照,整合生活常規表現、班級幹部服務、學習精神激發、體育運動、社團參與、美育欣賞、好書閱讀、志工服務、特殊表現認證。

2.透過陽明人學習護照,進行英文能力、電腦操作能力、游泳技能檢定,發展多元能力,為未來的學習、成長和發展奠定基石,蓄養豐足「準備度」。

五、人文環境 營造健康學園

1.整建男生宿舍,避免國家寶貴資源閒置損壞,並提供交通不便、家庭功能失衡、家庭環境不宜研讀學子安住環境。

2.調整圖書館配置,系統規劃班級、老師、家長讀書會,營造學習氛圍,提昇閱讀風氣。

3.改善教學、辦公環境,建構友善校園,激發老師發揮專業,提昇學生學習效能。

4.充實專科教室設備,提高教學品質;建構e 化環境,提昇教學效能。

六、培英扶弱 創造優質人生

1.透過入學獎學金、清寒優秀獎助金、各項比賽獎勵金、升學績優助學金,吸引在地優質同學就近入學。

2.透過語文專長、數理專長、美術資優、籃球專長等培養,發展學校特色,提昇整體學習效能,協助陽明學子勇敢積極挑戰未來。

3.透過第二外語、外籍學生交流、海外遊學等,開啟更多的窗戶窺看世界,提供更多元的工具學習發展,引領同學成為未來的一軍,生命的勇士。

4.透過補救教學協助學習弱勢學生提昇基礎能力,增進學習效能;結合政府圓夢就學網及校內外資源,積極協助經濟弱勢學生生活安頓,安心向學。

七、文化堡壘 推展社區藝文

1.透過社團成果發表,管樂、國樂、熱舞、音創、手語、童軍、儀隊等公開戶外展演,提昇社區藝文素養,型塑學校成為社區文化堡壘。

2.垂直整合各級學校美術資優班及相關社團共同發表成果,推動社區音樂會和藝文展演,讓文化、藝術、音樂無身段走入社區,融入庶民生活,滋養生命。

一、感動同仁

1.關懷

95 學年起恢復辦理全校性文康活動,規劃創新精緻行程,鼓勵同仁攜眷參與;冬至湯圓、年節賀禮、親筆書寫生日卡片等凝聚同事情誼,建構溫馨陽明大家庭。教職員工喜慶、喪病必親自祝福或慰問。

2.溝通

定期召開各項會議,每學期召開2次擴大行政會議,有效溝通整合意見。對同仁的建議,審慎思考後,能把握時效,統合行政作為,積極處理;與教師會用心溝通,聽取教師會建言,增進互信,共同為增進學校進步努力。

3.支持

寒暑假辦理教職員工子女各項研習營活動,如籃球營、游泳營、魔術營等,營造「一家人」溫馨氛圍。辦理「親職日」,讓教職員工同仁子女瞭解父母職場環境,並透過活動建立認同情感。

籌措經費,免收教職員工子女課輔、服裝、書本等費用。96 年改造家長會辦公室為同仁聯誼交誼咖啡廳,提供咖啡、音樂和愉快的氛圍。99 年改造各學科辦公室,由各科召集人領導學科教師依學科需求規畫,學校委任設計師提供專業協助,已完成國文、英文、數學、自然、社會、體育等學科辦公室,寬敞明亮人性化的環境,提供教師愉悅的工作環境。

4.激勵

訂立教職員工表現優異獎勵辦法,獎勵升學輔導、競賽指導、特殊貢獻績優教職員工,激勵同仁工作熱忱。

為自己找一個感動的位置

一、有故事的校園─感動情事

為自己找一個感動的位置

二、有特色的學校

1.友善校園,人權教育典範

2.環境教育,環保有功學校

3.健康促進,心衛中心學校

4.閱讀悅讀,快樂書香校園

5.優質辦學,資源整合分享

三、肯定與期許

1.同仁的肯定

2.學生的肯定

3.家長的肯定

4.伙伴學校的肯定

5.社會的肯定

6.98學年度榮獲教育部校務評鑑一等。

TOP
TOP

快速連結