得獎主題： 在大陸打造臺灣的全人教育櫥窗
得獎者／團隊： 陳金粧
服務單位： 東莞台商子弟學校
獎項： 校長領導卓越獎
組別： 高中職
得獎年度： 100
關鍵字： 學校行政 、 校務行政 、 教育行政 、 教師專業成長 、 教師專業 、 教學事務 、 訓輔工作 、 教學觀察與回饋 、 教學輔導教師 、 公共關係 、 人際關係 、 內部溝通 、 資源應用 、 資源共享 、 資源整合
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‧領導卓越名言
教育領導是用「用」親師生的服務歷程
教育領導是為親師生創造「正向改變」的歷程
領導藝術是激勵、喚醒與鼓舞的歷程
‧學校名稱：東莞臺商子弟學校
‧資料來源：100年校長領導暨教師教學卓越獎網站
‧主辦單位：教育部
‧承辦單位：臺南市政府教育局
‧承辦學校：臺南市安平區億載國民小學
我的教育哲學是以「愛」構築學生的學習環境，以「愛」澆灌學生的健全人格。我相信「品格第一，全人發展」的教育理念，並以「作育英才為職志，以教育生涯為樂事」。在辦學策略上，我以「延續、深化及創新」的經營精神，透過策略管理，抓住學校發展的優勢與機會，降低學校發展的劣勢與威脅。並「以量變求質變，以品質求生存，以特色求發展，以創新求突破」，為校務永續發展立下穩固基礎。
在校務經營與管理層面，我認為要實現學校「全面發展」的目標，關鍵在有一支堅強的教育專業團隊。校長如何與教師建立榮辱與共的情懷，凝聚集體的意識及共同價值，設立各類專業發展團體，並在內外部專家的協助下，以「行動研究」之精神，把專業發展成果轉化到教學實務現場，是提昇學生學習成就的重要環節。而以「學生」為中心，是學校全面發展的核心概念，我認為學校若能充分開展學生的多元智能，培養他們良好的生活習慣、健全的品格體魄、優雅的藝文素養、精通的語文能力、獨立的自主學習及關懷的環境意識，創造自我實現的高峰經驗，我相信學校的明天是亮麗的，學生的未來是無限的。
為創辦一所臺商典範學校，培育優質的臺商新世代，首任校長吳燦陽先生提出「全人教育、溫馨校園、終身學習」三大辦學理念，經過全校教職工努力三年的拓荒耕耘，為學校發展立下厚實的基礎。
我接任校長後，揭櫫「全人教育：自信心、人文情、包容力、國際觀、競爭力」的發展願景，並以「策略聯盟、知識管理、資訊科技」作為學校的經營策略。在「策略聯盟」方面：建立外部良善關係，促進教育文化交流，協助教師專業發展，提供學生多元學習管道；在「知識管理」方面：形塑學習型的文化，保存成員的豐富經驗，營造內部學習氛圍；在「資訊科技」方面：形塑內部無障礙的溝通環境及無疆界的學習場域，達成知識的獲取與創新。為具體實踐願景目標，臺校提出六育發展特色，分別是：
一、落實生活教育，培養學生獨立自理
二、開辦才藝教育，開展學生多元智能
三、運用探索教育，厚植學生挫折容忍
四、融入環境教育，涵化學生愛人敬土
五、藉由資訊教育，教導學生自主學習
六、透過語文教育，開拓學生多元視野
2006 年開始，臺北市政府教育局開展「優質學校」評選活動，鼓勵各校透過指標檢核，評估「學校領導、行政管理、課程發展、教師教學、專業發展、校園營造、資源統整及學生學習」等項目的表現；2009 年 6 月，教育部提出「台灣有品運動」，透過「品德教育、藝術扎根、終身閱讀及環境永續」等4 項計畫，希望奠基於家庭、啟動於學校、實踐於社會，以達到「為人有品德、做事有品質及生活有品味」，成為品德、品質及品味兼具的現代公民社會。東莞臺校在2007-2009 年期間，經歷大陸、全球投資及經營環境的大變遷，因應此一外部趨勢，並結合臺北市及教育部的重大教育政策，我與臺校團隊提出「全人教育，平衡發展」的教育方案，以「品格第一，全人發展；品質確保，穩定發展；品味升級，永續發展」三大計畫，朝「精緻、創新、優質、卓越」的方向邁進，以掌握學校變革契機，促進臺校積極轉型升級，建構優質學校的品牌特色，追求臺校永續經營與卓越發展。
一、品格第一，全人發展
1.營地探索：課程重組，躍動生命
2.生活教育：核心價值，榮譽制度
3.儀式教育：促進關懷，體驗省思
4.諮商輔導：友善校園，關懷無邊
5.永續環境：敬天愛地，感恩惜福
6.人文講座：關懷鄉親，文化傳承
7.籌募基金：大愛助學，感恩學習
二、品質確保，穩定發展
1.滿意調查：蒐集意見，改善管理
2.學力評估：研訂指標，學習檢核
3.銜接教育，拔尖補底
4.教學研究：對話研討，提升專業
5.教學觀摩：推門聽課，精進教學
6.教學輔導：師徒制度，經驗傳承
7.職工培訓：道德薰陶，敬業樂群
8.資訊環境：數位教學，促發創意
9.數位校園：行動管理，提升效能
三、品味升級，永續發展
1.才藝社團：重點投入，特色培養
2.藝術校園：展演活動，情境營造
3.休閒運動：紓解身心，健康樂活
4.國際課程：外語環境，資訊整合
5.生源調查：合作辦學，永續發展
6.轉型規劃：方向評估，鞏固拓展
一、安定臺商家庭，深受兩岸肯定
二、搭建文化平臺，促進兩岸交流
三、落實生命教育，培育全人學生
四、運用資訊科技，完善知識管理
五、開闢升學管道，滿足多元需求
六、強化英語教育，開展國際交流
七、厚實教師專業，確保教育品質
八、出版圖書刊物，分享海外經驗
九、完善校舍建築，提供樂活環境
過去30 年，臺灣教育配合國家發展，為社會各行各業培育所需人才。臺灣產業經歷勞力、資本、技術及知識密集等階段。近10 年，臺資企業迅速向外擴張，臺灣的管理及技術人才大量向外輸出，身為臺灣海外產業協力體系的一員－－臺商學校，如何在他鄉異地傳承及發揚臺灣教育之精神，為臺商培育具競爭力的下一代，是我們臺校教職員工的使命。臺校走過十年，為臺商提供一個無後顧之憂的教育環境，圓了許多臺商家庭的團圓夢，兩岸各界帶來滿滿的肯定與祝福。我們親師生帶著「感恩、榮耀、責任」之心情，透過校慶活動回顧及傳承臺商「開拓、進取、大愛、創新」之精神。
東莞臺校未來努力的目標是繼續在大陸打造臺灣的全人優質教育，使教師教學「有品質有品級」，學生學習「有品格有品味」，學校辦學「有品牌有特色」，為臺校下一個黃金十年，鋪陳出「教師專業化、學生全人化、學校科技化、校園溫馨化、教學精緻化、學習未來化」的願景圖像，為百年樹人大業立下永續發展的堅實基礎。
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