擅長領域：
一、游泳、輕艇、水上安全教育及健康與體育。
二、運動賽會管理、水域活動課程設計。
最高學歷：臺北市立體育學院運動科學研究所碩士
教育理念：有愛無礙-用愛來堅定信心、排除阻礙，創造孩子們的未來。
經歷：
一、學生事務處主任
二、輔導處主任
三、體育組長
四、訓育組長
五、體育科任教師
榮譽事蹟：
一、榮獲臺東大學傑出校友、推行體育有功人員、教育會優良教師表揚。
二、擔任90至100年全國運動會裁判長及仲裁委員、2009世界運動會裁判。
三、無游泳池學校成立游泳代表隊，培訓學生參加全國及縣賽獲獎無數。
四、爭取經費補助及志工協助至民間游泳池辦理學生游泳及防溺教學。
五、爭取汐止市公所捌仟萬經費建設體育館游泳池及家長捐助校車乙輛。
六、指導學生全國小學田徑賽大隊接力第一名、全縣田徑賽多項第一名。
七、擔任汐止市社會教育工作站總幹事91、95年評鑑特優、96年評鑑優等。
八、榮獲95至97年友善校園學生事務與輔導工作計畫優秀認輔人員。
九、教育部審定合格大專院校講師、體委會審定學校專任運動教練。
十、臺北海院海洋休閒觀光系兼任講師（水域遊憩活動與安全、海上活動設計）。
教育精神：
教學理念：
老師就像園丁，每位老師手上都握有一把「希望」的種子，只要散播在學生身上，不斷地給予灌溉（祝福、讚美），他們就會成為社會明日的希望。因此，身為老師的我，給予學生的最大幫助，是教導學生在不可變的環境中，如何調整心態，時時保持樂觀積極的態度，因為每個孩子都有自己的優點，在教學中，應讓學生看見自己的長處，並讓孩子可以充分的發揮自己的強項。教學不應只是讓學生學習，更要在嘗試中獲得肯定進而引起學生的學習興趣，主動學會充實自我面對挑戰。
教學方法：
1.秉持著以學生為中心的理念，規劃一系列的課程設計。
2.啟發學生人格的全面性發展，將學習自然地融入生活化的教學活動中。
3.尊重學生的學習及培養對自我負責的正向態度。
4.學生透過肢體動作的探索，學會自我控制並建立自信，尊重他人，促進與他人共事合作，進而達到認識自我，培養出關懷社會的精神。
教書不只是我的職業，更是我的志業，也是我不斷成長進步的原動力。對我而言，創造環境引導學生一步步走進健康與體育領域的世界，從中獲得其他學科接觸不到的知識，提昇他們的見識，豐富他們的生命內涵，是我感到最快樂的事。這些教學相長的過程也是我生命中最美好的記憶。
資料來源：2012年教育奉獻獎、資深優良教師、師鐸獎
主辦單位：教育部
