擅長領域：
一、舞蹈教學：讓孩子勇敢表現、享受舞台。
二、班級經營：營造溫馨氣氛，我們都是一家人。
最高學歷：臺南大學初等教育學系
教育理念：用心發現孩子的多元智慧，讓每一個孩子都能自信、快樂的享受生活。
經歷：
一、臺南市安南區長安國小教師
二、臺南市東區勝利國小教師
榮譽事蹟：
一、天天批改學生日記，三十一年如一日。用心經營班親會，深受家長肯定。
二、著作：「班親會在實施九年一貫課程所扮演角色之研究」獲教育部優等獎。
三、參加教育部一百年「資訊科技融入教學創新應用典範團隊」榮獲優勝。
四、榮獲教育部一百年度「全國閱讀磐石學校」殊榮。
五、擔任臺南市九年一貫課程跨領域小組輔導員、生活課程輔導員。
六、指導學生參加舞蹈比賽多次榮獲全國優等、全市第一。Rap比賽全市特優。
七、指導學生參加家扶基金會兒童保護宣導戲劇比賽榮獲全國優勝。
八、參加社會科教具玩具比賽榮獲全省第四名，全市第一。
九、參加96學年度府城ROC創造力教育計畫－我的秘密工具箱，榮獲特優。
十、參加臺南市99年度國民小學教學卓越獎初選，榮獲國小組甲等。
教育精神：
家長戲稱我的班級為鄭家軍，鄭家軍的鬥志在勝利國小可是出了名的。不論是文的、武的各種比賽，我總會指導、鼓勵學生全力以赴，輸贏不是重點，希望孩子們都能享受打拼的過程。所以，鄭家軍的孩子人人都得上戰場，機會均等，因為，在鄭老師眼中，每一個孩子都有無限的潛能。
一、班級經營
（一）學生天天寫日記：天天批改、回應，在日記裡和學生搏感情，讓每一個孩子都感受到老師對他的愛。
（二）分組競賽：常常變換競賽花樣。
（三）美化教學環境：讓教室像個溫暖的家。
二、歡喜經營班親會
（一）在班親會當天詳細說明教育理念，展現教師的熱情，家長通常都會給予高度肯定及溫暖的回饋。
（二）寫家書跟家長搏感情。
三、推動班級閱讀與寫作風氣班級讀書會
（一）設計各種讀書會模式 。
（二）嘗試各種寫作的樂趣：仿作、故事接寫、寫小書……。
四、發現孩子的多元智慧
（一）校內外各種比賽都是全班教學，孩子早晚會發現自己的強項。
（二）指導學生舞蹈編劇、演戲，讓每個孩子都能享受舞台。
五、不斷努力讓自己更好
要當一個稱職的國小老師必須要有十八般武藝，遇到不會的，就去學吧！讓自己多幾把刷子，也就能更有自信當個好老師。
教育無他，唯愛與關懷。真心愛每一個學生，學生會加倍愛你。
資料來源：2012年教育奉獻獎、資深優良教師、師鐸獎
主辦單位：教育部
