擅長領域：
一、教育品質管理與認證。
二、學校經營創新與特色發展。
最高學歷：國立臺北教育大學教育學博士
教育理念：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火」，教育要能教好每個孩子，讓他們勇於築夢、敢於實踐夢想。
經歷：
一、擔任國小教師8年
二、擔任國小主任6年
三、擔任國小校長18年
四、擔任學校特色認證委員6年
五、兼任家庭教育中心總幹事5年
六、兼任元智大學助理教授5年
榮譽事蹟：
一、100年曾校長以「領導團隊合作締造西門新視界」方案榮獲教育部校長領導卓越獎。
二、99年曾校長領導品課教學團隊以「藝心益德」方案榮獲教育部教學卓越金質獎。
三、99年曾校長辦學績優榮獲桃園縣校長師鐸獎表揚。
四、97年曾校長領導藝術與人文特色課程發展，獲教育部「藝術與人文素養標竿學校」表揚。
五、96年曾校長領導西門團隊發展品德特色課程，獲教育部「品德績優學校」表揚。
六、95年曾校長領導大有團隊，完成全國第一所國小通過國際教育品質ISO/IWA2認證學校。
七、97年曾校長領導西門經營創新團隊以「魅力四射5S」方案榮獲全國學校經營創新特優。
八、95-97年曾校長連續3年辦學認真績效卓著榮獲桃園縣教師會推薦好校長。
九、94年曾校長領導大有團隊獲教育部核定為健康促進示範學校。
十、100年以「EAP開啟西門新美境」方案榮獲全國學校經營創新優等。
教育精神：
我認為校務經營應以滿足師生教學需求為首要考量，學習情境的建構，要聚焦於全人教育發展為思考主軸，並以五育均衡發展作為達成學校教育目標的策略思維，讓每個學生成為具備「好品格、有知識、強體魄、重合作、具美感」的好學生。「有快樂的老師才有快樂的學生」。教師是影響學生學習品質的重要關係人，因此，學校行政的主要目的是要提供老師專業自主的教學空間，讓其開創無限可能，以協助每位老師能有效的教學。
教育的功能在於開發學生潛能，目的是要成就每個孩子。是以，每一個教育工作者應秉持「不放棄任何一個孩子」、「要關照所有孩子」、「要教好每個孩子」的信念，讓每個孩子勇於築夢、敢於實踐夢想。「成就每個孩子」是教育的使命，無論身障、弱勢或資優，均應提供適性多元的發展機會，讓每個孩子的能力能夠獲得最充分的發展。
我深當校長的人要讓領導有傳染力，創造出一個點子可以引燃另一個點子的環境。校務的經營有如大隊接力一樣，過程中，必須一棒接一棒，「棒棒是強棒」。是以，校長領導應秉持以「服務的態度贏取支持，參與過程中發揮影響力」的領導哲學，領導「團隊合作」，讓師生及家長齊心參與校務革新，如此，必能獲得掌聲，並獲致卓越校務經營績效。
資料來源：2012年教育奉獻獎、資深優良教師、師鐸獎
主辦單位：教育部
