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101年師鐸獎

擅長領域:

一、課程與教學領導:生活課程研發、鄉土語言教育。

二、個案研討、小團體輔導、班級經營。

最高學歷:國立臺東大學國教研究所四十學分班

教育理念:以『感恩、積極、創新』惕勵自己,用愛包容、用心參與,讓愛的教育,源遠流長。

經歷:

一、國小教師11年

二、國小主任7年(含3年總務、4年訓導主任)

三、候用校長借調教育局輔導團1年

四、國小校長12年

榮譽事蹟:

一、擔任臺東縣友善校園學生事務及輔導工作多項議題中心學校,推動友善校園工作。

二、尊重學生人權,落實校園民主,推動中輟與關懷教育,促進友善和諧的人際關係。

三、積極規劃『品德教育』方案,落實品格在生活,生活中有品格,建立師生人倫道德觀念。

四、積極推動晨光閱讀、書香列車、好書介紹活動,培養學生閱讀習慣與興趣,提升閱讀能力。

五、推動鄉土語教育,編擬鄉土語教材、辦理各項活動,鼓勵師生參與競賽,榮獲全國優等。

六、尊重學童性向,發展多元智慧,開發學生潛能,提供學生表演舞台,使獲得肯定與自信心。

七、辦理生活課程工作坊與教師增能研習,促進教師課程之設計與研發,提升教學效能。

八、擔任臺東縣環境教育推動中心學校,致力於環境教育之推動,落實師生保護環境正確觀念。

九、成立仁愛獎助學金,協助發生家庭變故學生之急難救助,獎勵師生參與各項競賽成績優異者。

十、積極爭取社會資源,改善學校環境與教學設備,創造『淨與靜』優質之校園環境。

教育精神:

一、秉持「學生第一、教學為先」的理念,營造有品質的學校,讓每位學生都能成功。

二、扮演教育傳承者角色,以『感恩、積極、創新』惕勵自己,並用愛與包容、用心參與,真誠相待、珍 惜擁有。

三、營造和諧校園氣氛,著重情境佈置、關懷與尊重,營造安全、尊重、互信的溫馨校園文化。

四、教學品質全面提升,增進教育團隊活力與對話機制,激勵同仁教育熱忱,讓同仁有被肯定、被期許的感動,落實教學創新與有效教學。

五、樹立人性化領導風格,善用各種會議與方式,民主參與,充分討論,分享決策。

六、借鏡他山之石,仿效別人成功的經驗,對於不良案例,則引以為鑒。


資料來源:2012年教育奉獻獎、資深優良教師、師鐸獎

主辦單位:教育部

國小階段的我,幼小心靈被恩師愛的教育所感動,教育工作成為我一生的志業,能戴上教育人最高榮譽的皇冠,對一位32年勤於耕耘教育園地的老兵而言,是最大的肯定與鼓勵。

民國69年奉派到被喻為後山的臺東服務,當時的臺東縣資源缺乏、資訊落後,看到臺東的學子們,彷彿看到童年的自己,多麼需要別人的協助與關懷,因此決定駐腳臺東。32年來,時時刻刻憶念恩師的身行,以鼓勵和關懷,為舟、為導,以報恩的心一步一腳印守護臺東的孩子,唯願為臺東的教育略盡棉薄之力。

今天可以獲得「師鐸獎」的殊榮,首先要感謝我所教過的每一個孩子,因為有你們,圓了我教育人的夢想,因為有你們,讓我的教育生涯豐富多彩。我也要感謝32年來曾經與我一起努力過的教育夥伴,您們的指導、鼓勵與協助,使我順利的通過每一個關卡,最後,我要衷心感謝長久以來給我最大支持的家人。

教育是心與心的傳遞,是心靈永續的工程,是一種志業,所以獲獎不是責任的結束而是使命的延伸,爾後將在教育工作崗位繼續奉獻心力、學習成長,營造一個融洽的南王團隊與溫馨的校園氛圍,讓南王明天會更好。
  

101年師鐸獎-李金粟 校長

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