擅長領域：
一、班級經營深獲家長與學生肯定
二、諮商輔導接納情緒及適性輔導
最高學歷：臺北市立教育大學
教育理念：每個孩子都是至寶，真愛、盡己、專業，讓我看見孩子無限的可能。
經歷：
一、新北市中和國小教師1年（兼任幼童軍團服務員）
二、臺北市大理國小5年（啟智班導師、資源班教師、出納組長）
三、臺北市文化國小教師5年（級科任、文書組長）
四、臺北市河堤國小教師14年（級科任、註冊組長、專任輔導教師）
榮譽事蹟：
一、帶領學生赴紐參加特殊奧運，榮獲二金一銀。(民國79年)
二、輔導教師任內表現優異得到推薦，接受電視媒體3次主動採訪。
三、指導學生探索科學研究，獲全國中小學科展佳作。（民國87年，第39屆）
四、榮獲臺北市101年輔導與特殊教育類優良教師。
五、精耕教學受肯定，獲推薦北市教師國際交流教育參訪。（民國92年）
六、任教啟智班，激勵特殊生從運動中發展身心，並探索優勢才能。
七、重視特教學生受教權益，建置及完備各項軟硬體設施。
八、擔任教育實習輔導教師共計7年，提攜後進不遺餘力。
九、辦理教育部第二次全國特殊兒童普查工作，盡心負責。
十、視學生如己出，時時與孩子共享學習樂趣，珍惜永遠的師生情緣。
教育精神：
努力成為好老師」是我唯一的志業，「以真愛為出發點」是我的核心價值，「用生命影響生命」是我的生命課題，這就是我「視學生如自己孩子般」的教育愛。
「盡心盡力做好每一件事、為自己負責」一直是我的做事態度，「竭盡所能陪孩子們走一段生命的路」則是我的教學理念，在教室裡，我努力去營造一個溫馨關懷的快樂學習情境，對於弱勢或裹足不前的孩子們，不斷鼓勵他們能勇敢去嘗試，讓每個孩子能盡情的發展自己的優勢能力及個人特質；期待在關懷、鼓勵及適性的教育之下培養出孩子獨立的人格及懂得尊重別人、尊重自己且能為自己負責的好孩子。
只要有心，就可以將能量無限的拓展。期待自己在擔任專任輔導教師時，盡我所能地為老師與學生們提供一份人力資源，協助老師們帶好每一位需要幫忙的孩子，並自勉也能照顧到家長的情緒，成為學生及其家庭支持的力量！然而輔導之路除了要有包容及善解的態度，更要有一顆非常漫長等待的心，因為孩子們的行為需要時間慢慢的蛻變才會慢慢的成長。所以我堅信「凡走過必留下痕跡」，惟有「用愛賞識、用情鼓舞、用心帶領」在孩子心中他終會知道：有人在乎他、有人愛他。孩子就會更卓越、更進步，也必能創造出教室裡的春天。
資料來源：102年師鐸獎、教育奉獻獎、資深優良教師網站
主辦單位：教育部
