說幾個課程背後不為人知的小故事。(中國時報雲林駐地記者 周麗蘭撰寫)
華南國小最「找碴」的課程之一是山野教育。七年來，陳清圳每一年都帶學生爬百岳，他一面關照學生的安全，一面擔任解說員，孩子們邊爬邊研究。其實，再踏上登山之路對阿圳是不小的挑戰，大學時他曾被從山上背下來，而停止爬山多年。爬山是很好鍛鍊心智的方法，能激發毅力、決心、相互支持的超我展現，我曾跟著華南國小學生爬過幾次，爬到腿快斷了、快熱死了，體會到阿圳為何要帶學生爬山──生命的意義在於超越自己。
阿圳的左嘴角有一個疤，也是他教學時的戰利品。有一次，他帶學生溯溪，識途老馬的他居然跌跤撞上石頭，頓時把溪水給染紅，他自己與學生都獲得「血淋淋」的教訓，不要太過自信。
這幾年，雲林縣的小學打開藩籬，走入社區，華南國小是先驅之一。陳清圳到華南的第一年就讓學生做調查研究。我覺得，華南國小這幾年的「走讀教育」能發揮作用，是因為有扎實的邏輯基礎，不是漫無目的玩耍。戶外課程與學科知識互相印證。
阿圳很能站在對方立場想，他不怕問題學生，越有問題，他越要引導。書中，可看到他怎麼馴服這些停不下來的靈魂，最後像小王子與狐狸一樣。他一人飾三角，是傳道、授業、解惑的老師，是威嚴的父親，也是孩子們的學習夥伴。
有一回，他為幾個「特別」的小孩安排爬能高越嶺，找來兩個山友一起帶隊，結果山上前一晚雨下得很大，路上泥濘得不得了，十三公里漫漫長路，小孩很快就不行了，半途說不爬了、放棄了。阿圳給了最弱的學生兩支登山杖，陪著慢慢走，慢慢走。
師生間的革命情感，在這所小校很容易產生。
阿圳的眼裡沒有尊卑貴賤，家長、村民有問題都能找他談，這幾年他幫癌爸家長賣橘子、揪團買單親媽媽的水餃、發起護溪與山林祭典行動……去年他被社區居民推舉為「社區總幹事」，社區成果發表會那天，還有阿婆詢問能否搭他順風車下山。
阿圳不是熱血，是築夢踏實。
這七年並非一路順風，陳清圳代理華南國小校長屆滿三年時，曾被網路流言霸凌過，大抵說他憑什麼靠特權賴著不走，想當校長就憑實力去考之類。
當時我發給他一封電郵打氣，「我們會老去，身形佝僂，滿臉皺紋，再過幾個十九年，將闔眼向世界告別，那時我們能否安心？還是遺憾沒有為後人做點事。如果現在因為躊躇而退縮，年老時一定會捶心肝。
倘若你有一點點同感，希望你在你的教育專業上繼續打拚，老天爺一定會給你安排道路，讓更多初來乍到這個世界的小朋友們有ㄧ個正確認識世界的角度。」
