CIRN-國民中小學課程與教育資源整合平臺

擅長領域：

一、親師溝通及活動規劃主持

二、班級經營及學生輔導

最高學歷：靜宜大學中國文學研究所

教育理念：

發掘孩子亮點、點燃孩子學習熱情，成為孩子生活中的明燈、生命中的伯樂！

經歷：

一、 臺中市103年初任教師增能研習講師

二、 臺中市家庭教育輔導團 輔導員

三、 臺中市梧棲區梧南國小學輔主任

四、 臺中市大安區三光國小訓導組長

五、 臺中市大安區三光國小導師

榮譽事蹟：

一、 主編校刊《梧語呢南》，分享學生學習成果，行銷偏遠小校。

二、 積極推動友善校園學生事務輔導工作13年，多次榮獲評鑑佳績。

三、 異業結盟，引進兒福聯盟及企業補助使偏鄉弱勢學童安心就學。

四、 推動健康促進，榮獲國民健康局健康促進學校認證【銅質獎】。

五、 主編臺中市家庭教育電子報《幸福悠遊站》。

六、 扎根國小英語教育十餘年，指導英語藝文競賽，獲獎無數。

七、 自費出版《從心教孩子-改變孩子的關鍵力量》贈送師生。

八、 敬業樂業，熱忱奉獻，榮獲98年度臺中縣優良教育人員。

九、 深耕基層運動，榮獲93年度、99年度臺中縣推動體育有功。

十、 長期投入偏鄉教育，榮獲102年度臺中市愛心模範教師。

資料來源：104年 良師興國─師鐸獎、資深優良、教育奉獻獎網站

主辦單位：教育部

一、教學理念：

不當NO.1、追求Only 1。「快樂投入教學」(Happy)、「樂觀面對挑戰」(Optimistic)、「專業追求精進」(Professional)、「熱情燃燒生命」(Enthusiastic)，成為孩子喜愛、家長信賴、同事擁戴的「希望教師」(HOPE)。

二、教學方法：

運用「服務學習」(Do)、「尊重關懷」(Respect)、「專注投入」(Engage)、「思考表達」(Ask)、「展現亮點」(Master)的學習策略，打造學生專屬的「夢想學園」(DREAM)。敏銳發覺「機會教育點」並隨時進行機會教育，引領孩子孕育「做人有品德」、「做事有品質」及「生活有品味」的三品人生。

三、教學建言：

孟子曰：「得天下英才而教之，一樂也。」我想，若能「教之，而成天下英才」，更是教育至樂！我堅信：「方法對了，孩子就會了。」教育就是不斷尋求方法，幫助孩子成長。點燃孩子學習熱情、激發孩子學習動機，就能事半功倍，培育出勤思好學、自動自發的好習慣。身為教師，深刻體會：「說給孩子聽，不如做給孩子看。」唯有以身作則的好身教，才能感動孩子、造福孩子，使孩子耳濡目染，成為天下英才。

馬斯洛說：「心若改變，行為就改變；行為改變，習慣就改變；習慣改變，性格就改變；性格改變，命運就改變。」 在十幾年的教學生涯中，經常提醒自己：「面對挑戰，勇敢SAY YES！」只要SAY YES，總會有驚喜發生：因為SAY YES，在面對不專業的英語領域，我仍嘗試投入教學、努力學習指導，沒想到竟教學相長，慢慢體會了教學的樂趣；因為SAY YES，我選擇長期在偏鄉服務，陪著偏鄉弱勢的孩子成長，卻意外體驗被孩子需要的滿足；因為SAY YES，我大膽接受畢業班最後一學期的導師職務，幫孩子設定目標，與孩子一同努力，創造回味無窮的回憶，更建立了教育的自信。

謝謝所有陪伴過的孩子們，是你們讓我知道自己的重要、時時在被需要的美好中徜徉；謝謝所有合作過的家長及同事們，能與擁有共同信念的教育合夥人一同奮鬥，努力有目標、生活不迷惘； 謝謝始終守候在身邊的家人，家庭的溫暖激發了我生命的正向能量、也是豐富我生命的精神食糧。 得獎是榮譽，榮譽與我愛的人分享；得獎也是責任，責任驅策我勇於承擔。身為教育人員，我將持續快樂投入教學(Happy)、樂觀面對挑戰(Optimistic)、專業追求精進(Professional)、熱情燃燒生命(Enthusiastic)、散播教育希望(HOPE)、陪伴孩子快樂成長、引導孩子健康茁壯，成為孩子生活中的明燈、生命中的伯樂。

「所有人都可以放棄你，但是你不能放棄自己。」 翔翔是楊主任剛到梧南國小時，第一個認識的孩子。翔翔個頭小、皮膚黑，牙齒白皙潔淨，笑起來異常燦爛。第一天到梧南上班，楊主任就被告知，翔翔是個原住民轉學生，並且讓師長們頭痛不已。甚至，上學時間經常未請假曠課，學校不得不將他提報為中輟生。

一天上午，楊主任突然接到派出所的電話:「楊主任您好，貴校有一位學生今早在童綜合醫院附近的公園睡覺，被我們同仁帶回來派出所。因為聯絡不到父母，可以請您來派出所帶他回去嗎？」

領回翔翔後，楊主任問翔翔：「你為什麼會在公園睡覺呢？」翔翔露出無辜的表情說：「就~~爸爸昨天又喝酒了，每次他喝醉酒就會亂打人，所以我不敢回去。」了解翔翔的家庭背景後，楊主任請求學生諮商輔導中心的輔導員協助介入輔導，進行家訪，與家長溝通、提供教養建議。幫翔翔安排認輔老師，協助課業學習及生活輔導，並與導師及班上同學合作，共同營造友善的學習環境，增加翔翔上學的動機。

有次上課，楊主任意外發現翔翔竟然會表演B-BOX，而且音樂節奏感極佳。於是楊主任利用才藝表演會及校外教學等公開場合，不斷提供舞臺，讓翔翔有機會在全校面前表演，為了就是提高翔翔的學習自信、建立他在梧南的歸屬感。只要有好表現，楊主任就會即時誇獎翔翔的努力。一段時間後，翔翔曠課的頻率減少了、臉上笑容增多了，與同學相處日漸融洽、與師長關係日趨緩和。

畢業時，翔翔媽媽意外出現在「向父母行感恩禮」，媽媽感動得無法言語，只能緊緊抱著翔翔、淚流滿面的邊點頭、邊感謝楊主任。努力有了收穫，這段過程，也成為楊主任在梧南最珍貴的回憶。