CIRN-國民中小學課程與教育資源整合平臺

擅長領域：

一、多元互動的社會領域教學

二、動手做、體驗的自然領域教學

最高學歷：臺北市立教育大學教育行政與評鑑所

教育理念：

「良師興國」－國家的未來在教育，教育的未來就掌握在每位老師的手中，教師應該對自己的身份有使命感。

經歷：

桃園市復興區巴崚國民小學代理教導主任

桃園市大園區溪海國民小學主任

桃園市國教輔導團社會領域輔導員

教育部閱讀亮點學校桃園市聯絡人

桃園市教師申訴評議委員會委員

榮譽事蹟：

一、推展閱讀理解教學榮獲教育部閱讀磐石獎。

二、獲教育部「推動校園正向管教」個案輔導類優等。

三、擔任桃園市十二年國教社會領域領綱宣導種子教師。

四、帶領團隊獲教學卓越獎、GreatTeach全國創意教學獎優等。

五、積極充實自我，取得多項專長及專業認證。

六、獲桃園市國教輔導團傑出貢獻獎、桃園市師鐸獎及閱讀典範教師。

七、擔任國教輔導團團員、初任教師薪傳師、教師申訴評議委員。

八、數位方式推廣拉拉山水蜜桃改善學生家計，並獲網界博覽會銀獎。

九、編輯「桃園之美 學習護照」推動學子在地藝遊。

十、指導學生參加全國科展獲國小物理科佳作、康寧特優獎。

資料來源：良師興國─師鐸獎 、資深優良、教育奉獻獎網站

主辦單位：教育部

認為在學生的學習上，團隊合作才能創造感動，透過探索與體驗才能將知識內化為實踐行動。

爰此，在教學的過程中，始終以T．A．K．E作為發想及檢核的要素，包含T team團隊、A action行動、K knowledge知識、E experience體驗，教學以學科知識為本，連結在地特色，札根本土才能翱翔國際。也進一步與社區攜手成為學習共同體。透過帶領學生體驗學習及行動參與社區活動，也實踐了十二年國教「自發、互動、共好」的理念。

每個學生都是獨立的個體，學習風格、多元智能的展現也都不同，打造多元的展能舞台，讓每個孩子都有成功的高峰經驗，這特別是個人兼任行政工作的重大任務及教育目標。

每個老師若都能為學生多做一點點，未來國家社會的能量就會以幾何的方式成長，老師工作之所以神聖，教育之所以值得投資，最初的起點就在老師的動心起念，絕對不可等閒視之。

得獎是肯定也是責任的賦予，希望經由自己的努力，讓學校、孩子能一天比一天更好，特別是在自己有孩子之後，這樣的使命感又更重了。

「良師興國」是我在研究所進修時最觸動心靈的一句話，國家的未來在教育，教育的未來就掌握在每位老師的手中。教育人員除了專業知能與教育愛之外，也必須具理想性、道德感及一顆熱忱的心，當「好」老師是不容易的事。

感謝我的學生們，因為有你們，我的教育路有更多向前、向上的能量，每個有你們的畫面都是我一生的珍寶。 感謝我的老師們，你們讓我看到了為學、為師的表率，跟著巨人的身影前進，我每一步都走得踏實。

感謝我的歷任校長們，從你們的熱情身影中，我看見為了教育無私的奉獻與堅持，點起教育的光照亮每個角落的孩子。

感謝我的國教輔導團教育夥伴及所有教育前輩們，教育路上與你們同行，我才能走得更遠，走得更久。

感謝桃園市教育局的長官們，因為有你們的掌舵及對教育環境的用心經營，第一線老師的我才能跟著時代的脈動向前。

感謝我的家人，心中有家就不會迷失了方向，你們的愛與支持，讓我無後顧之憂，能夠全心投入教育工作。

最後，感謝上天的安排，讓我有機會擔起這個神聖的工作---教育花園的園丁，也期許自己能照顧好每一株的幼苗，讓他們能夠順利開展出屬於他們的自己的色彩，散發出自己的芬芳。

初任教師時呂老師帶的是二年級，也就是所謂的「後母班」，剛接這個班級時，孩子都在問：「我們原本的老師呢？」眼光中透露著這個人趕走我們老師的敵意。

呂老師的班上有一位名叫小萱的孩子，常常功課沒寫、上課遲到，與家長聯絡時才發現她是隔代教養的孩子，且阿公、阿嬤也常常不在家。「那她平日的生活都是誰在照顧呢？」呂老師暗暗地問著。於是他決定進行家訪，看看小萱的日常。

到了小萱的家，映入眼簾的是中午時分卻昏暗的房子客廳，小萱一個人坐在大人的椅子，以彎腰趴著的姿勢在茶几上寫功課，客廳內雞狗來來往往走動，增添了熱鬧，但也帶來了不好的氣味。

「你的阿公、阿嬤呢？他們在家嗎？」「他們下山去了，今天不會回來」小萱答道。「那你去哪裡吃飯？」小萱一陣的沉默，沒有回答。呂老師見此心頭一酸，就告訴小萱：「以後，放學後你就留在教室裡寫作業，寫完可以在學校看看書，做個運動，傍晚再回家，如果家裡沒人，也能來學校找老師吃晚餐。」那天，呂老師看到了一個臺灣的兩個世界的難處，但也決定要當孩子生命中的貴人，讓教育的力量改變命運。

山中的日子飛快，開學後二個月的時間過了，呂老師接到了入伍通知，他必須離開學校去服兵役。班上的小朋友被老師告知後一片的鴉雀無聲。離別的日子到來，呂老師身上掛著同事用壁報紙為他做的「光榮入伍」布條，在全校放學的時候向大家道別，在道別的過程中，突然出現了一陣陣的哭聲，二年級的小女生哭著說：「老師！你不要走！」呂老師聽到之後頭撇到後面，因為他的眼淚也不爭氣地流了下來。