CIRN-國民中小學課程與教育資源整合平臺

擅長領域：

一、音樂教學：樂團指導、MIDI軟體教學

二、跨領域教學：生命教育、數位深耕

最高學歷：國立清華大學教育與學習科技學系博士候選人

教育理念：

視學如子，育化生命，每個孩子都是獨特的個體，師生透過互動詮釋多面向，讓鳥兒善飛、魚兒善游。

經歷：

新竹縣竹北市十興國小教師兼教務主任

新竹縣新埔鎮寶石國小教師兼訓導組長

新竹縣國民教育輔導團生活課程輔導員

國教署十二年國教總綱種子講師

教育部104年度教學卓越獎複選觀察員

榮譽事蹟：

一、96年撰寫【愛在飛揚深耕生命的育花園】榮獲教育部教學卓越金質獎。

二、99年撰寫【新三國online】獲教育部資訊科技融入教學創新應用典範團隊。

三、99-103年承辦教育部九年一貫課程推動北區策略聯盟月例會議工作績優。

四、101年撰寫【打造我的未來履歷】連三年榮獲教育部教學卓越佳作。

五、100、102年推動課程獲新竹縣藝文典範認證學校、資訊典範認證學校。

六、102年度榮獲新竹縣特殊優良教師。

七、104年推閱讀獲教育部「中小學數位輔助學科閱讀計畫績優夥伴學校」。

八、104年推動【以VSPOW讀寫模式】榮獲教育部國民中小學行動學習優良學校。

九、104年撰寫推動【語文WOPSV VSPOW】獲教育部資訊科技融入教學。

十、108年度培訓暨領隊參加2019 VEX Robotics World Championship。

資料來源：良師興國─師鐸獎 、資深優良、教育奉獻獎網站

主辦單位：教育部

一、教學理念：覺察是教育的開始、身教是最好的方式。

課程學、教育學、社會學、心理學構築出教育的內涵，以此為基礎，透過感受與覺察，真實靠近學生心靈，體會學生主體思維，老師方能引領學生跟隨，進一步以身作則，引導學生成為學習主體，實踐問題解決，才能真正~教育人成為人。

二、教學方法：

綜合多元行為學派、認知心理學派、社會建構學派之教學方法，統整CK、PK、PCK，視學生個別需求，提供適合其學習與認知風格之教學方法與學習策略，當學生感知受用，獲得成就感，就能成為樂學天使。

三、教學建言：

隨當代理論與教育潮流論述之不同，新興教育議題不斷翻新：學習共同體、翻轉教育、學思達、STEM、STEAM、MAKER等。作為教學者，應深入探究其教育哲學與教學觀點，比較各項基本假定與方法，明辨異同之處，經分析學生需求與自己教學脈絡後，綜合運用於教學現場，以避免一昧追新，而僅流有形式，導致產生未具教育意義與效能之目的置換結果。

讓生命點亮生命 因感動繼續行動。

畢業至今，一直都在進行課程研發與教學精進路上奮力前行，面對知識半衰期越來越短的現代社會與將邁入的AI時代，看著知識滿載，心靈卻躁動不安的孩子們，日益明白的是：在認真鑽研當經師的基礎上，以愛與關懷展現人師的功能，陪伴這些具有無限發展的年輕生命，能安身立命於不確定的未來時代，將是一生努力的目標。卻也在課程進行，孩子的話語裡，不斷省思與學習，於是，學生才是我的老師，教會我重新理解生命。

一個人能走多遠，要看她有誰同行：是一群共同投入課程研發與教學精進的夥伴們，相濡以沫，實踐共同設計的課程與教學，創意實現十分過癮，有了夥伴，當老師如此愉快。

一個人有多優秀，要看她有誰指點：能獲獎，不因個人表現傑出，而是代表身後一群無怨無悔、日復一日、默默耕耘的師長、前輩、同儕們所交織出的教師圖像。接下師長、前輩們的棒子，在其教導、叮嚀、陪伴之下，在教學跑道上盡全力奔跑，如今，也逐步陪伴、帶領著年輕一輩的師培生、實習老師、代理老師們，朝成為擁有熱忱圖像的正式老師邁進。

謝謝！謝謝所有的孩子們，因為你們，所以我成為老師！

謝謝！謝謝我的師長們，總在回首時，看見您們那抹溫暖微笑而安然，於是返身，繼續前行。

心音樂天使~小倫

美麗的小倫，小一入學那年，也是她的音樂老師教書生涯中，第一次學習使用電子耳發話器。

上課前到班上帶學生到音樂教室，課後送回班級，是音樂老師的習慣。開學後如往常帶孩子時，導師拿了掛在脖子上的發話器，交給音樂老師帶著，說明了小倫的狀況與設備使用方式。平日從不使用麥克風的音樂老師，若沒有班級導師的說明，一時間也看不出小倫聽力缺陷。第一次掛上教學輔具，跟小倫一起學習設備使用的當下，師生共同都是學習者。

音樂老師掛輔具的同時，眼光搜尋到小倫，給予一個微笑，看著那小小臉龐上緊張的線條，逐步舒緩開來!多麼感激科技的存在，讓小倫不僅能聆聽，且享受音樂的美好。律動、遊戲、歌唱，老師自然地引導，不刻意凸顯小倫尚在適應輔具而落在拍外的律動，只在眼神交會時，報以鼓舞的微笑，一切如常進行著。小倫從期初僵硬的肢體動作，到期末的課堂，聆聽節奏的同時，纖細的肢體已似花朵盛開般轉圈圈的跳著，此刻，小倫跟其他的孩子都一樣，這是教室裡最美麗的風景！

進入高年級後，小倫參加了兒童樂團，音樂老師也接任教務主任，陪伴師生參加全國賽。上台演繹完後，參訪音樂工廠時，小倫走到主任身邊，笑著說：主任，我以後要當音樂家喔！忍住微濕的眼眶，主任問到：太棒了，小倫的夢想真好，為甚麼選音樂家呢？

『因為，音樂很美妙，它能不用語言去詮釋我們的心情，聽完能放鬆，懂的人也能感受到，我特別喜歡這種感覺，想把美好的聲音給大家，像老師您以前把美好的聲音教給我們，我一定也可以。』小倫說完，開心勾著同學的手，逛逛去了。主任看著小倫離去的背影，漾出滿足微笑，久久，未能散去。