擅長領域：
一、美化校園、視覺藝術油畫創作
二、訓輔工作，致力推動友善校園
最高學歷：大葉大學造形藝術學碩士
教育理念：教育是學生幸福的源頭，學校就是增進學生幸福感的場域，教師更是學生幸福感的催化者。
經歷：
一、89學年度擔任導師、90~95學年度擔任訓導處訓育組長
二、96、98學年度擔任輔導室資料組長、97學年度擔任訓導處衛生組長
三、99～101學年度擔任訓導主任
四、97、99與101學年度學前及國民教育階段身心障礙學生繪畫比賽評審委員
五、擔任101學年度全國學生美術比賽南投縣賽評審委員
榮譽事蹟：
一、榮獲教育部「100學年度友善校園獎」學務工作績優人員獎。
二、榮獲南投縣101年度中小學「特殊優良教師」。
三、榮獲草屯中央扶輪社職業服務成就獎。
四、榮獲縣府『教學認真、默默耕耘奉獻』獎。
五、榮獲縣府「負責認真」獎。
六、經遴薦膺選為榮獲「95年度社會優秀青年」獎。
七、貢獻教育工作充分發揮教育專業精神榮獲縣縣府「優良教師」。
八、99及100年度學校衛生及健康促進學校統合訪評銀質獎。
九、指導臺北燈節全國各級學校花燈競賽榮獲全國國中團體組第一名。
十、指導全國學生美術比賽與世界兒童畫展國內徵集比賽等屢獲佳績。
教育精神：
「培養品格」、「提升自信」、「多元思考」、和「勇於創新」，是建樹的教育理念，教學上我希望培養孩子們熱忱、謙虛、勇氣、正向思考的「態度」，透過合作學習的方式，讓孩子學習付出，成功並不是難事，而從合作的經驗中，孩子們會得到被需求感與滿足感，提升自我的價值。
在這變化萬千的世界，孩子面對的往往是無法預料的挑戰，故教育必須啟迪孩子，多元思考、豐富創造力與價值判斷的能力。因此「求新求變」，用包容的態度接受孩子多元化的想法迫切需要的。
教育必須由家庭教育、學校教育、與社會教育相互配合，我期許扮演好教育工作者的職責，以學生為主體，提供多元、友善的學習環境，把每一位學生帶上來，我指導獲獎的學生，通常都是學業低成就的孩子，在藝術領域能讓他們獲得成就感與自我肯定，讓我感到欣慰，而看到他們上台領獎時充滿自信的眼神，著實讓我以身為他們的教師感到驕傲。
我期許營造一個和諧友善的環境，讓不同能力、興趣、背景、家庭的孩子，都發揮所長，並依自己的能力去實現人生。
資料來源：102年師鐸獎、教育奉獻獎、資深優良教師網站
主辦單位：教育部
