CIRN-國民中小學課程與教育資源整合平臺

擅長領域：

一、推廣國際教育，深化國民外交

二、學校創新經營，營造友善校園

最高學歷：國立臺灣師範大學教育研究所四十學分班

教育理念：

凝視學生的潛能，超越學生的未來；聆聽家長的聲音，創造家長的期待；尊崇教師的專業，感動教師的奉獻。

經歷：

一、臺中市立東山國民中學教師兼童軍團長3年（帶領學生參與2次全國大露營）。

二、高雄縣立茄萣國民中學訓導主任1年，總務主任11年（改善全校一條溝廁所，規劃興建PU跑道、活動中心及教學大樓）。

三、臺南市立安平國民中學導師1年，教學組長2年，教務主任8年（榮獲2次教育部九年一貫推手、教育部教學卓越金質獎、銀質獎、佳作各1次）。

四、臺南市立民德國民中學校長7年（榮獲教育部教學卓越銀質獎，國際安全學校認證、《天下雜誌》與教育部評選為優質國中100）。

榮譽事蹟：

一、92年參與臺南市立安平國民中學自然領域團隊運作，獲教育部教學卓越金質獎。

二、100年參與臺南市立民德國民中學健體領域團隊運作，獲教育部教學卓越銀質獎。

三、94年參與臺南市立安平國民中學藝文領域團隊運作，獲教育部教學卓越銀質獎。

四、99年教育部品德績優、反霸凌安全特優、輔導中輟生有功學校。

五、國際安全學校認證、《天下雜誌》與教育部評選優質國中100學校。

六、97年臺南市師鐸獎，102年國中辦學績效評鑑特優第1名。

七、103、104年臺南市師傅校長，國中主任儲訓輔導校長。

八、103、104年臺南市國中小校長遴選委員，99年國中小師鐸獎甄選委員。

九、105臺南市國中小校長甄選委員，102國中小校長甄選訪視委員。

十、104年臺南市校園登革熱防治工作績效評比第1名。

資料來源：良師興國─師鐸獎、資深優良、教育奉獻獎網站

主辦單位：教育部

服務生涯始終以學生學習權至上、家長教育選擇權第一、教師專業權優先、社區監督權為尊，致力營造品牌、品味、品質、品德的典範學校！

一、教育理念：

1.經營主軸：優質學習、適性揚才、公義關懷、全球視野、永續發展。

2.核心價值：培育學生為社區好厝邊，社會好公民，地球村好夥伴。

3.校園圖騰：印記友善、安全、創新之教育DNA。

4.品牌學校：藍海創新、綠金低碳、紫牛特色、長尾通才。

5.主流思維：學生至上、家長第一、社區尊崇、教師優先。

6.服務導向：僕人、道德、創新、轉型、價值、願景、專業、整合領導。

7.元素能量：信心、恆心、愛心、感恩心、熱忱心。

8.創新策略：多元智能、特色、舞台、價值。

9.夥伴關係：學生、家長、教師、社區、民代、公部門、媒體、非營利組織、企業。

10.行政管理：知識、創新、品質、績效、目標、願景、標竿、危機、行銷、顧客關係、壓力、策略管理。

二、教育經營策略地圖：

1.第一象限藍海創新：提昇多利少弊，創造多利無弊之活動。

2.第二象限綠金低碳：減少少利多弊，提昇多利少弊之活動。

3.第三象限長尾通才：減少少利多弊，去除多弊無利之活動。

4.第四象限紫牛特色：創造多利無弊，去除多弊無利之活動。

水嘗天華，相蕩始生漣漪；石本無火，相擊乃發靈光。

聆聽家長聲音，創造家長期待；凝視學生潛能，啟迪學生未來；尊崇教師專業，推崇教師敬業。此係學校創新經營最佳的期望值、應然的絕對值！以飽滿低垂堅毅的稻穗哲學為圭臬，將教育視為志業汲汲營營，蓄注敬業樂業的願力，昇華為無怨無悔奉獻付出的動力。為學子開設幸福帳戶，以尊重、信任、包容、關懷的態度給予適切地精雕細琢，適性導引其生活中存入品德、感動、感恩、創意、健康、堅毅、利他、熱忱等八寶幣，型塑且實踐幸福學校核心價值與願景，讓幸福滋味柔融給每個學子！

依據多元智能的理念，每個學生都有其優勢及專長，導引其適性發展並發揮其最佳潛能。培育每位學生建立正確優質價值觀，能尊重包容欣賞關懷他人，讓學生從生活中尋覓感動，自感動中啟迪感恩，由感恩中培養感性，從感性中孕育熱忱，自熱忱中優化品德，由品德中深化惜福，從惜福中轉化種福，自種福中自我實現。當下積極推動十二年國民基本教育，適性揚才以成就每一個學生，確切實踐天生我材必有用的多元智能價值。

特感謝民德團隊之學校創新經營係以打火機服務哲學為核心精神，建構受人尊敬的服務團隊，共舞出真誠的教育圓舞曲。傳承教育愛（LOVE）為依歸，以輝藍海創新，映綠金低碳，繪紫牛特色，耀長尾通才為教育主軸，而Learning學習寬度、Opportunity機會濃度、View視野廣度、Excellence優質深度，確切優化學生之五度—價值的高度、熱情的張度、逆境的韌度、品德的亮度、慈悲的氣度，讓學子快樂遨翔自己的天空，揮灑青春豐盈的黃金人生，使學子都快樂自信而自我期許、自我超越，創造自我實現的最大值，譜出燦爛發光發熱的生命樂章！