標竿典範

成果專區

107年師鐸獎

擅長領域:

一、行政合作與公共關係

二、服務學習與社區導覽規劃

最高學歷:國立政治大學學校行政在職專班碩士

教育理念:

給你舞臺,希望你表現精采!期盼學生透過教育力量,展現光芒,成為自信優質生活家!

經歷:

新北市立平溪國民中學教務主任5年

新北市立平溪國民中學學務主任5年

新北市立平溪國民中學總務主任2年

新北市立平溪國民中學教學兼設備組長3年

新北市立平溪國民中學導師3年團隊成員研究教師

榮譽事蹟:

一、教育部友善校園優秀行政人員,入選新北市品德教育特色學校。

二、深耕偏鄉語文教育,師生合作屢奪區級語競精進、團體第1名。

三、總務任內,提供優質學習環境,獲新北市公共工程優質獎。

四、推展衛生局健康城市,開發平溪區三步道,融入服務學習。

五、獲選教育部城鄉共學,合作友校辦理國際教育,拓展學生視野。

六、推廣平溪數位機會中心,獲教育部促進偏鄉數位學習績優單位。

七、榮獲教育部慈輝中介教育中輟預防推動有功人員。

八、協助新北觀旅局,配合辦理平溪國際天燈節,行銷地方特色。

九、引進高教資源,提供多元課程,增進學生學習成效。

十、活化校園空間,改造圖書館,情境教室,開闢食農園區。


資料來源:良師興國─師鐸獎 、資深優良、教育奉獻獎網站

主辦單位:教育部

如果你是太陽,那就繼續發光發熱,

如果你是陰影,就讓那些喪失自信的人有地方乘涼,不被灼傷。

我在平溪國中服務18年,其中曾擔任3年導師,誓言成為學生守護神,實施四對運動:「對己克制」「對人感恩」「對事盡力」「對物珍惜」。我相信有禮貌、守秩序、勤學習、肯負責的青少年,學習力會跟著成長。

在行政上,希冀營造一個愛與希望的家園,真正發揮平溪國中慈輝精神,妥善照顧失親、依親或單親的學生,希望在「價值、能力、人文、生活」願景下,培養真情善意的優質生活家。 「給你舞臺,希望你表現精采」,平溪國中的慈輝班不只提供生活照顧,更提供舞臺幫學生有成功的經驗,學生從璞玉到成為英才,是需要時間的累積栽培的,我努力透過多元學習活動的提供與規劃,激發學生學習潛能。期盼每位學生都有屬於自己的舞臺,像五彩的天燈飛向未來。

感謝評審委員的肯定和欣賞!

感謝新北市教育局的支持和推薦!

我的成就來自學生的成就,因為你們值得投資,得以成材,有志氣地活出平溪國中的品牌。所有真正的學習,最終結果是帶來改變,老師這個工作是一個不怕被超越的工作,感謝您們的信任與教學相長。請繼續超越!只要學生好,老師沒煩惱!

我的成就來自平溪國中優質團隊和好朋友,優秀來自付出,成功來自堅持,感謝你們的併肩作戰與陪伴,你們是我的發電機。

我的成就來自家人的體諒和互相支援,因為家人懂得理解和包容,讓我無後顧之憂全力衝刺教育工作,這份溫暖厚實的力量是我的保護傘和防彈衣。

華梵給了我行動的信仰-「自覺覺他,推己及人」,政治大學學校行政在職專班開拓了我教育行政的視野,方向比努力重要。教育典範,處處皆在!我期勉自己以教育耕牛的精神,持續精進,穩定學生就學,安身立命,活出豪氣,成為能關懷助人的生活家。平中揚才,我將精彩!

小鈞剛出生,林老師就認識他了,因為他的阿姨是林老師以前教過的慈輝生,為了照顧嬰兒時期的小鈞,阿姨當年就讀國中時,就常常須請假返家照料。小鈞的生母染上毒癮,祖母行動不便,所以當年幼的小鈞一發生狀況,阿姨就須回家協助處理,12年後,小鈞透過申請,被教育局安排到本校就讀,因為弱勢條件依舊!

小鈞天資聰穎卻生性懶散,所以週五放學後,常被林老師留下來寫功課,就這樣歷經了3年。

改變從0.01開始,小鈞從志工開始,每天晚上奉獻2小時,協助臨時狀況,諸如校狗照顧、巡視開燈關燈、門窗檢查、搬運桌椅檢查修繕等等,閒暇時就坐在座位上看書、寫功課。學習就這樣悄悄發生了,不僅培養他的觀察力和責任感,同時也學會怎麼做事!

隔年,教務處推展「行動閱讀」,邀請他擔任主持人,並規劃活動流程,讓他在舞臺上盡情發揮,同時也訓練他的表達能力!因為真心關懷,所以小鈞得以發揮潛力。校狗LUCKY過世時,小鈞主動跟林老師說他想在每個星期三行動閱讀時間,編輯一個戲劇和簡報來分享他和LUCKY的友情和不捨,於是「來自星星的你」就這樣產出了,LUCKY完成守護平溪國中的任務返回牠的星球了,這是小鈞國中階段認為的世界上最遙遠的距離。 畢業前,小鈞阿姨貸款在花蓮買了房子,小鈞亦如願考上花蓮高工,高一上邀請他返校分享,在校友座談會前兩週,他寄來整理好的讀書筆記簡報,顯見有備而來。活動當天,他侃侃而談,並勉勵學弟妹認真學習,他那從容有致的表現,令我驚喜又驕傲。後續聽到他受到花蓮高工的師長賞識,甚至想舉薦小鈞到臺電和代表參加全國賽,這真是教育之樂!

有人問:林老師為什麼留在平溪國中這麼久?因為她要留在這裡作保固啊!

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