
擅長領域:
一、國文教學與班級經營
二、閱讀、思考與表達
最高學歷:國立中興大學中文系
教育理念:堅信在不同的評量尺上,每個學生都是唯一的第一名,讓學生找到生命的亮點,肯定自我存在的價值。
經歷:
一、明道中學國文科專任教師
二、明道中學國文科高中部召集人
三、明道中學國文科總召集人
四、明道中學年級導師召集人
五、全國學生文學獎大專小說初審
榮譽事蹟:
一、101年榮獲教育部教學卓越銀質獎章。
二、101年榮獲臺中市優良教育人員。
三、95~100年擔任全國學生文學獎小說組初審。
四、導師班學生榮獲第十三屆保德信青少年志工全國菁英獎。
五、指導全國高中職文心獎、學生文學獎比賽,皆榮獲全國第一。
六、101年帶領學生到大陸北京四中進行學術交流及觀摩。
七、擔任臺師大及中興大學等「教育學程實習老師」之指導老師。
八、96年榮獲私教協會模範教師獎。
九、95年榮獲明道中學第七屆教師師鐸獎(校內)。
十、用心推廣寫作,指導學生參加各大作文競賽,屢獲佳績。
教育精神:
一、教學理念: 以耐心面對學生的任性;以愛心包容學生的錯誤;以慧心引導學生快樂學習、健康成長。希望我的手指能撥動學生生命的琴弦,讓他們發出和諧美好的樂聲。希望學生有謙卑的性格,有慈悲的心腸,能勇於探索未知,懂得尊重自然,並永遠對生命充滿熱情。在人生的舞台上,演出並演好自己。
二、教學方法: 以創意特色課程融入主課程教學,以厚實生命厚度的閱讀,深化思辨論述能力,擴大寫作素材及厚實寫作功力。協助學生紮根人文素養,除了參與各項文學獎、國語文競賽或學測指考作文外,並以此健康、精緻的閱讀,幫助學生發掘潛在的能量,以肥沃的文化腹地涵養生命,成為人格、人文、人才兼具的好青年。進一步由學生閱讀寫作,擴大到師生對話、親子溝通,人人培養一顆溫柔的心,去感知世界脈動,悲憫人情世事,讓親近校園的每一份子都能藉由日日閱讀而找到生命的依靠。
三、教學建言: 充分運用教學研究會與教師專業學習社群PLC組織團隊力量,老幹新枝的傳承,分享校內校外,共同推動「人才、人格、人文」的教育理念。健全發展教師專業評鑑,改善教學方法,給學生帶著走的實力,而非背得熟的知識。建立教師「終身學習」的組織機制,培訓「未來老師」,提升教師專業知能。
資料來源:102年師鐸獎、教育奉獻獎、資深優良教師網站
主辦單位:教育部