擅長領域：
一、國文教學與班級經營
二、閱讀、思考與表達
最高學歷：國立中興大學中文系
教育理念：堅信在不同的評量尺上，每個學生都是唯一的第一名，讓學生找到生命的亮點，肯定自我存在的價值。
經歷：
一、明道中學國文科專任教師
二、明道中學國文科高中部召集人
三、明道中學國文科總召集人
四、明道中學年級導師召集人
五、全國學生文學獎大專小說初審
榮譽事蹟：
一、101年榮獲教育部教學卓越銀質獎章。
二、101年榮獲臺中市優良教育人員。
三、95~100年擔任全國學生文學獎小說組初審。
四、導師班學生榮獲第十三屆保德信青少年志工全國菁英獎。
五、指導全國高中職文心獎、學生文學獎比賽，皆榮獲全國第一。
六、101年帶領學生到大陸北京四中進行學術交流及觀摩。
七、擔任臺師大及中興大學等「教育學程實習老師」之指導老師。
八、96年榮獲私教協會模範教師獎。
九、95年榮獲明道中學第七屆教師師鐸獎（校內）。
十、用心推廣寫作，指導學生參加各大作文競賽，屢獲佳績。
教育精神：
一、教學理念： 以耐心面對學生的任性；以愛心包容學生的錯誤；以慧心引導學生快樂學習、健康成長。希望我的手指能撥動學生生命的琴弦，讓他們發出和諧美好的樂聲。希望學生有謙卑的性格，有慈悲的心腸，能勇於探索未知，懂得尊重自然，並永遠對生命充滿熱情。在人生的舞台上，演出並演好自己。
二、教學方法： 以創意特色課程融入主課程教學，以厚實生命厚度的閱讀，深化思辨論述能力，擴大寫作素材及厚實寫作功力。協助學生紮根人文素養，除了參與各項文學獎、國語文競賽或學測指考作文外，並以此健康、精緻的閱讀，幫助學生發掘潛在的能量，以肥沃的文化腹地涵養生命，成為人格、人文、人才兼具的好青年。進一步由學生閱讀寫作，擴大到師生對話、親子溝通，人人培養一顆溫柔的心，去感知世界脈動，悲憫人情世事，讓親近校園的每一份子都能藉由日日閱讀而找到生命的依靠。
三、教學建言： 充分運用教學研究會與教師專業學習社群PLC組織團隊力量，老幹新枝的傳承，分享校內校外，共同推動「人才、人格、人文」的教育理念。健全發展教師專業評鑑，改善教學方法，給學生帶著走的實力，而非背得熟的知識。建立教師「終身學習」的組織機制，培訓「未來老師」，提升教師專業知能。
資料來源：102年師鐸獎、教育奉獻獎、資深優良教師網站
主辦單位：教育部
