成果專區

108年師鐸獎

擅長領域:

一、結合在地環境利基推動特色課程

二、營造安全永續具美感的友善校園

最高學歷:國立臺灣大學戲劇學研究所碩士

教育理念:

有一種成就,來自於成就他人——成就學生、成就同事、成就美好的社會。

經歷:

基隆市立暖暖高級中學教務主任

榮譽事蹟:

一、推廣藝術、體育活動及傑出行政管理,獲106年基隆市教澤獎。

二、結合重大議題創作劇本,指導學生戲劇比賽多次獲(特)優等獎。

三、推動校園永續探索,連三年獲教育部計畫補助。

四、推動環境教育,獲基隆市107年環境教育輔導訪視特優學校。

五、推動國民中小學常態編班暨分組學習獲績優學校。

六、推動空間美學與發展特色學校獲新興優質組及特色品牌甲等獎。

七、爭取經費,用心規劃空間改造與充實設備,提升教學滿意度。

八、辦理校舍改建工程,營造環保、永續、舒適、美感之校園。

九、用心經營家長、社區與校友關係,營造友善溫暖的家園。


資料來源:良師興國─師鐸獎 、資深優良、教育奉獻獎網站

主辦單位:教育部

荀子曰:「青,取之於藍,而青於藍。」教育能使人超越先天的限制,甚至在潛移默化下,能改變人的本質。

營造友善溫暖和樂的學習氛圍,打造一個具有美學且能永續的環境,是林老師的教育理念。每接任一個新職務,便重新檢視修訂規章制度,讓師生能有所依循,創造讓人內在安全感的友善校園。相信境教帶給人潛移默化的力量,透過用心規劃硬體學習環境,從校舍建 築、專科教室的動線及教學設備,到草地花圃的一景一物,都是境教的一環,營造安全、舒適、合宜兼具美感的環境,有助於學習成效的提升。

專業提升及跨領域合作,創造出良好的教學動能,更是素養導向教學成功的關鍵。近 年來,與同事合作,組成跨領域社群,研發結合在地環境利基(包含自然環境與教師專長興趣)的特色課程,努力朝落實十二年國教素養導向教育而努力。

期許自己能持續推動能與校園空間、社區環境,與教師專業課程、個人專長興趣,緊密結合的課程,發揮境教與師教二合一的加乘效果。

愛的利息永在人間

能夠被推薦角逐師鐸獎,彷彿入圍奧斯卡金像獎般,是一種肯定與榮耀。

身為一位教育工作者,我以胡適先生的慷慨助人為榜樣,他曾說:我借出的錢從不盼望收回,因為借出的錢,永遠有利息在人間。對於我和暖暖高中的許多同事而言,對學生付出的時間與愛,也從不盼望收回,因為付出的愛,永遠有利息在人間。

多數在暖暖高中的教育工作者,都是在默默的備課、上課、改作業、輔導學生、研習、 開會、寫計畫、執行計畫……的無限迴圈裡,年復一年的渡過日常生活。18年來,我們一起從青春洋溢到頭髮斑白。因為抱著為學生而做、為社會而教,覺得自己的工作深具意義,所以日復一日,忘卻老之將至。

每一位教育工作者,能夠扮演好工作中被分派到的角色,盡心盡力做好每個職務,並與團隊中的隊友通力合作,是教育能否成功的關鍵。期許我的獲獎,能夠啟發並鼓舞我們暖暖高中教育現場上現役及後進的教師,繼續為學生而教、為社會國家而育,繼續付出愛,讓愛 的利息愈滾愈多。

我要感謝我的家人,因為我投注很多時間在教育工作,很多時候無暇照顧家庭,多賴我先生、婆婆及娘家家人的體諒與支持,還有二位寶貝大多時間都能自律自發,我才無後顧之憂的投注在教育志業上。

最後,我也要感謝過去及現在和我一起努力共事過的夥伴們,透過這次資料整理,與您們共事的點點滴滴再度湧上心頭,我深知被提名,是累積了大家一起付出的努力,每次與您們共事完成為孩子而教的任務,所得的歡愉,更甚於獲獎的開心。謝謝您們!

從雲端跌回地上的PP

玉如主任擔任學務主任前,學校有一位學生PP因默默協助一位車禍的女孩,登上媒體頭版,被封為正義弟。頓時社會喧騰,嘉許他的義行,使他聲名大躁。

聲名大躁前,PP原即是善良熱心助人的孩子。經過媒體及社會大眾的推波助瀾,PP更自詡是正義的化身,路見不平,不管熟識、不熟識,他都非常樂意拔刀相助。

PP升上高三,玉如主任出任學務主任。某晚,玉如主任接獲電話,趕往警局,得知PP為幫朋友,解決分手糾葛,出面拿刀恐嚇男方。PP曾以正義弟的形象,上過媒體頭版,如今卻涉暴力恐嚇罪,恐將再次成為媒體報導焦點,嚴重傷害PP及學校。玉如主任提醒員警及各方家長,務必保護所有學生,妥善處理此事。

當時,玉如主任明白PP在媒體光環下,迷失自我,也極度欠缺法律知識。回校後,學校啓動了對PP的輔導教育措施。沒想到,不久,玉如主任再次接獲消息,這次,PP人在醫院急診處,玉如主任前往探視,看到PP臉及身上的傷,媽媽則在一旁哭喊:「PP你可不可以乖一點?不要讓我擔心!」

玉如主任把PP帶離到附近飲料店,點了飲料,讓PP從事件始末,講到他打算找家族長輩算帳為母親抱不平。長談後,PP的心情從憤憤到緩和,他承認他的人生有些失控了,最後在分析勸導下,他答應未來會努力冷靜處事,有問題會先找主任商量。之後,PP在學校老師通力合作輔導下,再次回穩,也順利畢業。

隔年校慶,PP回母校,拿出千元鈔票遞給玉如主任,說他欠的,一定要還。玉如主任正納悶著?PP回述去年因故欠下一千元的債,導致與人衝突進急診室。當時要不是玉如主任,聽他講,分析給他聽,並堅持借他一千元,連同其他老師即時拉他一把,他可能就走上歧途了。

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