成果專區

108年師鐸獎

擅長領域:

一、食品加工、食品化學。

二、跨領域整合創意教學、專題製作。

最高學歷:國立屏東科技大學食品技術研究所碩士

教育理念:

「熟能生巧」,不斷練習與鑽研專業技能,吸收新知發揮創意,必定成為頂尖專家。

經歷:

國立民雄高級農工職業學校專任教師

國立民雄高級農工職業學校教師兼導師

國立民雄高級農工職業學校兼訓育組長

國立民雄高級農工職業學校教師兼食品加工科主任

榮譽事蹟:

一、指導學生參加全國科展累積達5屆,榮獲科展優良指導教師。

二、指導學生參加全國科展累積達10屆,榮獲科展優良指導教師。

三、指導學生參加第47屆全國科展,榮獲化工、衛工及環工科第一名。

四、指導學生參加第49屆全國科展,榮獲農業及生物科技科第一名。

五、指導學生參加第51屆全國科展,榮獲農業及生物科技科第一名。。

六、指導學生參加第52屆全國科展,榮獲農業及生物科技科第一名。

七、指導學生參加第55屆全國科展,榮獲化工、衛工及環工科第一名。

八、指導學生參加第56屆全國科展,榮獲農業與食品學科第一名。

九、指導學生參加95學年度全國技藝競賽,榮獲食品加工職種第一名。

十、指導學生參加全國專題暨創意製作競賽,共4件榮獲第一名。


資料來源:良師興國─師鐸獎 、資深優良、教育奉獻獎網站

主辦單位:教育部

一、技職教育注重專業實務,專業技能之精進必須不斷練習,「熟能生巧」是不二法門,具備熟練的專業素養,建立穩固的根基後,方能精益求精更上一層樓。

二、培養閱讀習慣,隨著時代不斷進步,科技不斷發展,科技新知瞬息萬變,除了教科書的理論基礎之外,更要大量閱讀課外書籍,善用網路資源,跟上時代潮流,持續學習吸收新知極為重要。

三、建立面對挫折正確的態度,失敗代表的不只是錯誤,其中隱藏著成功的關鍵,虛心檢討失敗挫折的原因,思索如何避免重蹈覆轍,乃是邁向成功的秘訣,畢竟「失敗為成功之母」。

民雄農工的團隊中有一群老師,在校長及行政人員全力支援下,秉持著共同的理念、夢想與願景,大家同心協力不分彼此,跨科合作相互支援,多年來由於各科跨領域整合經驗豐富,因此創意無限成果豐碩,無論在全國性的科展、專題製作、創意發明…等各種競賽中,團隊屢創佳績為校爭光。或許我們要犧牲假日,但看見學校師生逐年成長茁壯,感覺自己變得更年輕,心情更愉快,生活更有意義,心靈與精神的滿足是無價的。而我只是比較幸運,團隊中還有許多更優秀更盡心盡力的好老師,淡泊名利默默地為技職教育犧牲奉獻,在此致上最高敬意。

「指導科展」在王老師教學生涯中,感覺是最有意義、最有成就感的一件事,其原因並非單純「第一名」的獲獎喜悅。參加科展必須犧牲下課、午休與假日休息時間,其過程是十分漫長與艱辛,曾有許多的學生科展實驗進行一半就放棄了,能堅持到最後的同學都是十分優秀,歷年來令人難忘的學生為數不少。

有位參加科展的陳同學是單親家庭,母親打零工辛苦扶養四個女兒,有次下大雨,其他參加科展的同學都沒來,唯一準時到校的是陳同學,她是住最遠的一位,而且是踩了十幾公里的腳踏車,穿著雨衣冒著風雨準時到校,陳同學對科展認真執著的態度,令王老師等兩位指導老師十分讚嘆與佩服。由於陳同學出身弱勢家庭,雖然身處逆境中,仍然樂觀進取奮發向上,並參加全國科展獲得極優異成績,完全符合申請「總統教育獎」之條件,學校原本要推薦陳同學參加遴選,但陳同學得知高中組每位獲獎學生有二十萬元後,推辭之意十分堅決,她覺得要把機會讓給更需要的人。高三時,我們班上有位同學家庭遭逢劇變,經濟陷入困境,學校發起急難救助樂捐活動,陳同學此時真誠流露,毫不猶豫將全國科展獲得的獎金,全數捐出傾囊相助,其「人饑己饑,人溺己溺」關懷弱勢的情操,真是令人終身難忘。

陳同學畢業後,透過繁星計畫進入台灣科技大學就讀,念大學期間每學期都會回民雄農工探望師長,偶爾王老師帶學生去台北參賽,都會主動來找師長敘舊。陳同學大學畢業後,進入職場工作,每年還是會抽空回母校探望師長,其飲水思源感恩圖報的態度,真是令人終身難忘,這種無形的感動,是激勵王老師繼續前進的強烈原動力。

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