擅長領域：視障教育、視障教材製作及研發。
最高學歷：國立嘉義師院
教育理念：特殊教育不僅是愛心，更需要專業與付出。
經歷：
一、嘉義縣山美、中山國小教師。
二、嘉義縣視障輔導員、資訊輔導員。
三、臺中啟明學校教師、組長。
四、視障服務中心專任輔導員。
榮譽事蹟：
一、獲選教育部辦理啟明教育教材教具競賽教材類特優、佳作。
二、榮獲臺中縣82年度優秀教育人員。
三、獲選臺灣省政府教育廳「長青專案身心障礙教育團」。
四、獲選87學年度「執行青少年輔導計畫有功人員」表揚。
五、獲選教育部91度「優秀教育人員」。
六、獲選教育部94度教學卓越獎高中職佳作。
七、研發雙視點字教材製作軟體。
八、研發各弱視生閱讀及點字教材製作軟體，免費提供使用。
九、擔任高中職視障巡迴輔導員長達14年。
教育精神：
在自己學習的歷程中，常會有許許多多的疑問，為什麼該會的不會，為什麼常會有和同學、老師不同的看法。同學覺得很簡單的問題，我怎麼也無法體會，明明是可以解決、簡化、改良的問題，幾10年來為何沒有人發現？明明可以做、值得做的事情，為何還沒有人做？
在接受臺南大學視障教育的培訓時，王亦榮老師告訴我：「每個人都有內在差異，把你的缺點變成改進的目標，把專長變成進步的動力，很多東西要靠自已解決，老師只是給你一個方向而已」。20年來在視障巡迴輔導工作中，「解決視障生學習問題、突破傳統、研發創新」是我一直努力的方向，也是支持我留在這個工作崗位的力量。
為了讓視障生能有更好的學習環境、更充足的學習教材，進而提升其競爭力，促使我們研發了一系列的軟體，協助視障生學習、協助老師製作教材。
在視障服務中心擔任巡迴輔導，一個無怨無悔的工作，一切的努力與付出亦是職責所在。但為留住優秀的視障輔導員，減低巡輔教師的流動率，視障巡迴輔導制度需要好好的檢討，巡迴輔導教師的定位、學校的認同、師資的培訓、在職進修、後勤支援等，都值得深思與探討。視障教育是一門極需專業的教育，臺中啟明學校有著優秀、教學經驗豐富的師資，建議在本校成立「視障教育資源中心」，協助解決視障教育的種種問題。
資料來源：2010年教育奉獻獎、資深優良教師、師鐸獎
主辦單位：教育部
