「這份殊榮,屬於曾經教導過的慢飛天使們!並與曾經指導我,讓我學習成長及服務機會的長官、教職同仁及家長們分享,感謝有您們!!」
個人大學畢業後分發於國中任教數學,於84年轉任至國立臺中啟明學校服務,教導視障類特教學生學習數學,因此我學習點字、定向行動、身心障礙教材教法等,提升個人教學技能。對於視障孩子而言,學習具邏輯推理的數學有其困難度,我會透過實物模擬體驗及不斷地重複教導直到學會,讓孩子喜歡數學,能享受應用數字的樂趣。
三年前轉至國立苗栗特教學校任教,本校是招收中重度智能障礙及自閉症孩子的學校,這群孩子擁有純真天使笑容,讓我看見強勁的生命力。智能障礙孩子們在生活與學習方面,需要更多的教導及協助。另外,孩子們家庭經濟普遍弱勢,更促使我決定以生命來灌溉、耕耘這塊園地。
從事教職生涯26年,曾蒙長官賞識,擔任行政工作,並借調至教育部國教署學習,辦理多項活動,以增進孩子們生活體驗,項目如下:
一、辦理「全國特教優質達人」活動,表揚積極進取的身障學生成為優質的典範,並分享成功的故事以激勵學子。
二、爭取經費建置多功能感官訓練教室-黑屋與白屋,應用於特殊孩子的情緒與行為管理,展現復健教學的成效。
三、辦理特教生和普通生「融合性體驗活動」,強化特殊生社會適應力,亦讓普通學生對生命的價值有更深層的省思。
四、爭取社會資源挹注,結合公益團體力量,拓展孩子學習廣度與視野,培育學習帶得走及提升獨立自主的能力。
「教育的根是苦的,但果實是甜美的」。哲人之言印證百年樹人乃教育大業,對於特殊孩子的學習與成長,更需要愛心的陪伴、耐心的扶持與真誠的鼓勵,終能獲得生命的喜樂;感恩「慢飛天使」教導我,讓我在他們的需要上,看見自己的責任。