擅長領域：
一、鋼琴演奏、合唱及樂團指揮
二、心理諮商師及輔導者
最高學歷：美國俄亥俄州立大學音樂藝術博士
教育理念：「教育無他，愛與榜樣。」愛世界、愛學生，愛所演奏的曲子；教師是為人處世的楷模，及藝術、學術的執行者。
經歷：
一、東海大學音樂系主任
二、東海大學音樂研究所所長
三、臺灣音樂科指導教授
四、愛樂電子鍵盤管絃樂團指揮
五、2000年雪梨奧運合唱總指揮
榮譽事蹟：
一、1976年起服務於東海大學，曾任音樂系系主任暨音樂研究所所長。
二、榮獲101學年東海大學特優教學獎。
三、經常指導學生榮獲世界及全國總決賽之優勝獎。
四、教學40年，從未發過脾氣，努力培育具愛心而專業的音樂教師。
五、榮獲第二十二屆中興文藝獎章。
六、為學生的演奏教學，創設最先進的電子鍵盤管絃樂團。
七、研發新課程，首創碩士班「鍵盤演奏的生理與心理基礎」等新課程。
八、與國際接軌，受邀至各國演奏、教學、演講、發表論文、評審。
九、以音樂專業熱心服務社會，曾擔任臺灣中區音樂科指導教授。
十、活化教學，研發新的教具及不斷蒐集新的影音資料。
教育精神：
音樂教育是情意與心靈的教育。音樂教學與演奏是我最高的職志與樂趣；學生享受成功的人生，是我最大的安慰。教學40年來，從未對學生動怒，我不相信身體、語言、及行為的處罰對學生有長遠的正面影響；我相信，任何學生的問題，皆可以愛為出發點的同理心，加以分析、並予以成功的輔導。
我畢業於心理系，又在美國研習音樂教育及音樂治療，因此，終生秉持著人本及全人教育的博雅理念教育學生。我教育學生如何成為成功的音樂教師、音樂演奏家、創造健康喜悅的人生。在音樂的教學時，以「學生為中心」(student center)的概念為主導，以感同身受的同理心，發展學生適齡的想像、演奏與表達能力。我教導學生在面對挫折、人際衝突時，怎麼使用有效的人生觀及溝通技巧，達成圓滿的結局；致力於培育學生的愛心，以正面思考、積極態度、良性溝通、獨立解決問題的能力，開創成功的人生。
我相信學生沒思考即無學習發生，因此不斷提出問題及製造教學情境以刺激學生思考。培養學生正向的人生觀及有效的教學技巧，預防將來他們教學時，情緒失控、失去耐心；相反地，激發喜悅、進取、持續的學習動機、讓學習的內容與樂趣，成為終生學習的動力，進而從工作及社會的服務中獲得喜樂與生命的意義。
資料來源：102年師鐸獎、教育奉獻獎、資深優良教師網站
主辦單位：教育部
