莫拉克風災帶走我們山上的家園，卻帶不走我們守護文化的信念與決心；
這幾年，我們帶著孩子在山下以部落之名，走出一條不一樣的路；
我們的老師說：大武山媽媽，孩子們會記得回家的路。
方案背景與動機 ～以教育改變孩子及部落的未來
一、讓台灣聽見我們的聲音，風雨過後的泰小附幼
泰武國小附設幼兒園於民國74年10月設立，學校原本位於北大武山海拔750公尺處，98年八八風災重創校園，必須隨遷村而遷校，100年8月校園重建於山下萬巒鄉境內的新赤農場。
二、把根扎深、把夢做大的願景
來到永久屋定居，因為失去土地，許多老人家頓失生活重心終日茫茫；而部落裡的許多學齡前幼兒，也因為無人照料常見在外遊蕩缺乏照護。我們了解遷到平地後，生活的調適、文化的流失與競爭力的衝擊，正重創著孩子的未來。我們決定帶著孩子「把根扎深、把夢做大」。
幼兒擁有敏銳的知覺，及早於幼兒園所實施多元文化教育更有其急迫性。101學年度，配合幼托整合申辦2-6歲幼兒園，第一年即成立「全族語實驗班」，試驗一年後，於 (102學年度)正式將2-5歲班級實施全族語教學，並引進「老幼共學」，奠定孩童貼近生活經驗學習的基礎。
三、愛、看見、希望 … 不一樣的學前教育
什麼才是部落真正需要的？許多人往往複製平地的教學模式來教育我們的孩子，甚至認為這裡的孩子很可憐，因為他們享受不到在平地受教的品質。真是如此嗎？我們相信：孩子的競爭力與創造力來自於對母體文化的認同，我們要在課程中找到希望，看見別人也認識自己。
