一、課程特色與教學創新
1.融入各學習領域、生活當中～與一般鄉土教學不同，不是只有以本土語言為主，而是將客家特色及客家文化等食衣住行育樂完全融入各學習領域中，結合生活。
2.帶動社區文化與產業～將布馬成為帶動社區課程產業及社區營造的主要觸媒，讓社區整個動起來，達到課程產業化、產業課程化。
二、學生層面～發掘優勢能力 綻放學生亮點
1.認知方面：
(1)認識中平二十景及家鄉二十景之自然、人文環境，達成率100%。
(2)了解客家文化，體認家鄉與個人學校之密切關聯及重要性，達成率100%。
2.情意方面：
(1)關愛鄉土，以身為客家人為榮，積極參與校園及社區環境清潔，每月參加人次逐月增加。
(2)學生舉辦社區老人音樂會，以音樂溫暖老人心、傳遞關懷情！
3.技能方面：
(1)家鄉導覽員檢核：三年檢核導覽員840人次，通過率100%。
(2)饒平嚮導員檢核：寒暑假期間辦理導覽員初階及進階培訓，培訓四語(客語、閩南語、英語、華語)導覽員150人次，60人檢核通過成為饒平嚮導員，通過率達4成。
4.十大基本能力指標檢核：學生通過率達95%以上。
5.樂於寫作、踴躍投稿：校內外投稿登報篇數逐年增加，成長率達52%。
6.參加客語初級認證：從無到有～繼續向中級暨中高級認證邁進。
7.全國客語學校特優：學生參加全國客語生活學校成果賽，榮獲第五、六、七屆，一個優等、二個特優殊榮！
8.弱勢學生學科成績明顯提升：以攜手計畫學生為例
9.內化學生品格內涵：每月由班級學生票選班級 「品格達人」，共1800人次獲選。
