旗山國小是一所百年老校，校園內佇立了二棟古蹟—中山堂與北棟教室，這古蹟記錄著百年來的歷史，歷史的軌跡也烙印在古蹟空間的角落裡。旗山舊稱「蕃薯寮」，是南來北往重要樞杻，開發得較早，小鎮上也有許多古蹟建築，涵養豐富的人文歷史。
歷史空間負載了人類的智慧、心血、足跡與共同記憶；擁有歷史空間古蹟教室和鎮內古蹟群資源的旗山國小，有著無比的文化優勢，應該讓這樣的歷史空間發揮無可取代的功能。本校以「永續、創新、人文、科技」為願景，希望藉由深耕「古蹟文化」課程的過程，以【探索歷史脈絡、見證古蹟轉變、傳承文化創新】，讓學生多元展能，使文化永續創新。因此，旗山國小持續發展學校本位課程創新教學，融合九年一貫的學習領域，使學生在本方案「SOS創新教學課程（Story of Space）」的學習過程中，策劃與旗山人文歷史及古蹟建築相關的系列活動，使學生從這策展的學習過程中了解地方文化，建立地方認同，以這個世代的方式展演我們所認識的旗山小鎮文化。方案願景如下：
（一）【探索歷史脈絡】：課程以旗山在地的人文歷史為核心，包含與旗山古蹟有關的人文故事及歷史傳說，述說旗山在地的人、事、物與古蹟相關的故事。
（二）【見證古蹟轉變】：古蹟本身就是一本見證歷史的書，學生從認識古蹟開始探索她的過去、現在及未來的規劃，以創新教學的應用增進學生對校本課程的學習成效。
（三）【傳承文化創新】：學校負有社區文化傳承的使命，以「穿越時空．飛越旗蹟」達成文化永續及傳承的目標。
