得獎主題： High Fun 昌仔遊數學High Fun Wenchang Kids’ Adventure in Math Wonderland.
得獎者／團隊： 獨『數』一格教師團隊
服務單位： 臺北市士林區文昌國民小學
獎項： 教學卓越獎
組別： 國小
得獎年度： 105
點閱率： 1140
創用授權： 姓名標示-非商業性-相同方式分享
創用授權： 姓名標示─非商業性─相同方式分享
‧獎 項：金質獎
‧方案成員：黃玉貞、紀力仁、柯建榮、黃信華、紀鴻章、吳欣悅、楊津佩、李怡靜、姜秀宜、楊永馨
‧教學卓越名言
有意義的學習目標，就會讓學習動機生生不息。當孩子真正地學會時，就會不斷地想要超越自己。-史丹佛教授 威廉.戴蒙（William Damon）
‧教學團隊簡介
文昌「獨數一格」教學團隊成員針對數學課程進行教學策略運用、課程內容研發、教材創新設計，進而達成示範推廣的效應。團隊社群由校長黃玉貞領軍、高年級導師吳欣悅擔任社群召集人，並依任務分為行政規劃：教學組長柯建榮老師。教學研究：低年級導師楊永馨、姜秀宜老師、中年級導師：李怡靜、楊津佩老師、高年級導師：纪鴻章老師。資訊融入：纪力仁主任、黃信華組長。
‧學校名稱：臺北市士林區文昌國民小學
‧資料來源：教師教學卓越獎網站
‧主辦單位：教育部
‧承辦單位：臺中市立光德國民中學
「High Fun 昌仔遊數學」方案的理念是讓文昌的孩子們透團隊教師的課程設計，能夠趣味的進入數學領域開始學習，且將數學融入生活、生活融入數學，快樂的優遊在數學的世界中。
方案課程設計該念『1234』為1團隊、2區塊、3主軸、4能力，我們凝聚老師的力量在1團隊中，將方案分為數學課程及主題課程2區塊，再以遊戲活動為主的「數學遊戲王」、數學應用的數「學生活家」以及綜合應用的「數學行動派」3條主軸來設計課程，透過這樣的教學來提升學生數學的知識、應用、推理、團隊合作的4個核心能力。
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