一、我們開墾了「藝」畝方田：從一畝有形的田走向「藝」畝心田。從體驗學習、發現學習提升到人生學習、服務學習。
二、我們的教師要從協同教學、合作教學提升到課程領導、課程發展、課程慎思。
三、我們要建構詩性智慧的藝畝方田校本課程：有文化與故事。
四、我們要為弱勢的孩子開啟「藝」畝心田，重燃自信。
五、每個孩子從藝文開始跨領域、站上舞台、跨入社會、服務學習、自我實現。
六、我們融入文化與故事 · 每個孩子都有故事例如絲瓜小孩、水岸神鼓。
七、我們運用社會資源要做文化創意產業，將文創產業扎根於孩子。
八、未來我們希望孩子有文化創意的能力帶動社區發展、繁榮社區。
