檔案下載:嘉義市立東區林森國民小學 - R.E.A.D - 當閱讀遇見鄉土
方案特色及設計理念:
依據林森卓越課程計畫各年級課程主軸架構,參照教育部頒布施行之基本能力指標,立足於階段領域課程教材內容之上,我們凝聚出本方案的核心概念──透過閱讀活動,讓學生學習更為紮實、更具深度,並且藉由戲劇展演,表現並實踐自我;除現有學習課程之外,我們把相關議題延伸到閱讀活動,輔以校外教學活動,補足學生經驗,再結合「藝術與人文」領域課程,進行展演與社區民眾分享學習所得。
我們深信:閱讀是最好的學習媒介,透過閱讀與展演準備歷程,領略與同儕團結合作的重要,學習面對問題與解決問題的技巧,並引導他們逐步了解自己生長的環境,激發內心感動,並走進家鄉社區,為家人、為家鄉貢獻一份心力。
所以我們秉持的理念是:
一、立足於林森課程卓越計畫的四大主軸:「閱」書、「說」書、「演」書、「寫」書為主題課程架構基礎,設計編寫方案課程。
二、藉由推動主題閱讀、相關領域課程教學活動,增進學習的深度與廣度。
三、化閱讀與體驗為助力,提升學生自我實踐能力。
四、落實鄉土教育,引領學生認識並熱愛自己的家鄉,未來能為家鄉貢獻心力。
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<文章出處:嘉義市立東區林森國民小學 - R.E.A.D - 當閱讀遇見鄉土>
資料來源:98年度教育部教學卓越獎