檔案下載：嘉義市立東區林森國民小學 - R.E.A.D - 當閱讀遇見鄉土
方案特色及設計理念：
依據林森卓越課程計畫各年級課程主軸架構，參照教育部頒布施行之基本能力指標，立足於階段領域課程教材內容之上，我們凝聚出本方案的核心概念──透過閱讀活動，讓學生學習更為紮實、更具深度，並且藉由戲劇展演，表現並實踐自我；除現有學習課程之外，我們把相關議題延伸到閱讀活動，輔以校外教學活動，補足學生經驗，再結合「藝術與人文」領域課程，進行展演與社區民眾分享學習所得。
我們深信：閱讀是最好的學習媒介，透過閱讀與展演準備歷程，領略與同儕團結合作的重要，學習面對問題與解決問題的技巧，並引導他們逐步了解自己生長的環境，激發內心感動，並走進家鄉社區，為家人、為家鄉貢獻一份心力。
所以我們秉持的理念是：
一、立足於林森課程卓越計畫的四大主軸：「閱」書、「說」書、「演」書、「寫」書為主題課程架構基礎，設計編寫方案課程。
二、藉由推動主題閱讀、相關領域課程教學活動，增進學習的深度與廣度。
三、化閱讀與體驗為助力，提升學生自我實踐能力。
四、落實鄉土教育，引領學生認識並熱愛自己的家鄉，未來能為家鄉貢獻心力。
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＜文章出處：嘉義市立東區林森國民小學 - R.E.A.D - 當閱讀遇見鄉土＞
資料來源：98年度教育部教學卓越獎
