檔案下載：新竹市立竹光國民中學_「就是要發光」團隊_培養關鍵素養，打造時代公民
動機與目的：
竹光國中是一所新創設的學校，位於市中心，學區內的家長對這所學校有著很高的期待，我們清楚知道其中有很大一部份是有關於功課與升學，我們可以只在乎這一部份的需求，把心力都加諸於此，投入升學競爭的「紅海」，如果真是如此，在眾多的加強課業的方式之中，犧牲部分課程是常見的選項，而第一個被考慮的課程領域往往就是最不容易看見所謂的「成績」的「綜合活動領域」。
但是我們深深知道教育不應僅止於學問或是升學，而應該是提升國民的文明品質與素養。天下雜誌在「競爭實力」專刊中提及OECD國家所進行的跨國研究中定義素養是「能成功地回應個人或社會要求的能力」，且21世紀公民的關鍵素養為能「互動地使用工具、在異質性的社群中互動及自主地行動」，而這正與綜合活動領域中的學習目標方向相符。
因此我們開始思考如何在創校的契機下，於課程中投入更多的能量與資源，培養孩子的這些「關鍵素養」，並希望讓竹光國中在升學競爭的紅海中，回歸教育的正軌，走出學校經營與學生發展的藍海。
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＜文章出處：新竹市立竹光國民中學_「就是要發光」團隊_培養關鍵素養，打造時代公民＞
資料來源：97年度教育部校長領導卓越獎入圍校長方案資料
