檔案下載：桃園縣山腳國中 - 山中行者教學團隊 - 山腳囝仔的影像故事 
緣起～我們的愛就從寫不出故事的孩子身上開始……：
山腳下，縱有碧綠的絲絨地，繽紛的夢花園，孩子們卻無從在生命的軌道裡，補捉住動人的情感片段，在心田裡收藏，留待日後歲月細細翻閱品嚐。
也許是回眸動人的眼神交流，也許是費力刻畫生命足跡的老者肯影，也或許是腳下的一絲不經意的綠意、天際的一抹剎然即逝的雲影嫣紅，都該是孩子們可以有能力留存記憶版圖裡的生命影像。
然而山腳的許多囝仔，成長於弱勢社經背景的家庭，地處海濱，家長多從事農漁工業，屬經濟較為弱熱之族群。根源於環境中眾多不利因素的箝制，當都會地區孩子可以輕而易舉觸及的文化資源與藝術學習時，這兒的孩子在藝術學習與美感經臉的接觸上，卻顯得相當貧乏而亟待我們的開發與給予。
當孩子滿佈茫然的眼神，透過引人心疼的話語告訴我們：
|
「老師：您剛才上課時給我們看的照月好感人喔！我覺得每一張照片像都在說一個不同的故事，我好想要像拍照片的人一樣，但是我一定做不到，因為我什麼也不會。」
|
孩子的渴望強烈的傳達出需求的能量，因為愛，我們體認到豐富的文化刺激與人文素養在孩子學習需求上的重要性，我們再也無從抵檔自己從心底湧然而出的熱力，是一份愛，也是一份教育人的使命。它告訴我們，也告訴孩子，是的，孩子別怕！不必擔憂，就讓我們成為您們可以昂揚的雙翅，帶領著你們，跨越貧乏的藩籬，讓你們學會捕捉生命影傢的技巧，用你們的眼，你們的手，以及你們最動人的心，寫下可以傳達心中情意的每一段動人故事。
因為我們的愛，藝文領域教學團隊的老師們，著手規劃透過影像拍攝的系列課程，就從這開放啟了一幕幕屬於山腳囝仔影像故事的動人篇章 ……
（如欲瀏覽詳細內容請瀏覽檔案下載之文章）
＜文章出處：桃園縣山腳國中 - 山中行者教學團隊 - 山腳囝仔的影像故事＞
資料來源：99年度教育部教學卓越獎
