檔案下載:桃園縣山腳國中 - 山中行者教學團隊 - 山腳囝仔的影像故事 
緣起~我們的愛就從寫不出故事的孩子身上開始……:
山腳下,縱有碧綠的絲絨地,繽紛的夢花園,孩子們卻無從在生命的軌道裡,補捉住動人的情感片段,在心田裡收藏,留待日後歲月細細翻閱品嚐。
也許是回眸動人的眼神交流,也許是費力刻畫生命足跡的老者肯影,也或許是腳下的一絲不經意的綠意、天際的一抹剎然即逝的雲影嫣紅,都該是孩子們可以有能力留存記憶版圖裡的生命影像。
然而山腳的許多囝仔,成長於弱勢社經背景的家庭,地處海濱,家長多從事農漁工業,屬經濟較為弱熱之族群。根源於環境中眾多不利因素的箝制,當都會地區孩子可以輕而易舉觸及的文化資源與藝術學習時,這兒的孩子在藝術學習與美感經臉的接觸上,卻顯得相當貧乏而亟待我們的開發與給予。
當孩子滿佈茫然的眼神,透過引人心疼的話語告訴我們:
「老師:您剛才上課時給我們看的照月好感人喔!我覺得每一張照片像都在說一個不同的故事,我好想要像拍照片的人一樣,但是我一定做不到,因為我什麼也不會。」
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孩子的渴望強烈的傳達出需求的能量,因為愛,我們體認到豐富的文化刺激與人文素養在孩子學習需求上的重要性,我們再也無從抵檔自己從心底湧然而出的熱力,是一份愛,也是一份教育人的使命。它告訴我們,也告訴孩子,是的,孩子別怕!不必擔憂,就讓我們成為您們可以昂揚的雙翅,帶領著你們,跨越貧乏的藩籬,讓你們學會捕捉生命影傢的技巧,用你們的眼,你們的手,以及你們最動人的心,寫下可以傳達心中情意的每一段動人故事。
因為我們的愛,藝文領域教學團隊的老師們,著手規劃透過影像拍攝的系列課程,就從這開放啟了一幕幕屬於山腳囝仔影像故事的動人篇章 ……
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<文章出處:桃園縣山腳國中 - 山中行者教學團隊 - 山腳囝仔的影像故事>
資料來源:99年度教育部教學卓越獎