得獎主題： STEP by STEP－藝步藝趨
得獎者／團隊： 美力果教師團隊
服務單位： 臺北市立明德國民中學
獎項： 教學卓越獎
組別： 國中
得獎年度： 99
關鍵字： 教學研發 、 教師專業學習社群 、 教材創新 、 公共關係 、 社區合作 、 教師增能 、 校內研習 、 資訊融入 、 教學計畫 、 溝通技巧 、 師生互動 、 教學目標 、 教材教法 、 教學策略 、 教學設計 、 學習策略 、 技能教學 、 練習活動 、 教學技巧 、 合作學習 、 學習評量 、 領域知識 、 課程設計 、 教學媒體 、 教材分析 、 教學活動設計 、 學習成效/學習表現 、 自編教材
點閱率： 3360
創用授權： 姓名標示-非商業性-相同方式分享
創用授權： 姓名標示─非商業性─相同方式分享
‧獎 項：銀質獎
‧方案成員：葛允文、曾美蕙、王昱玲、莊馥禎、胡正芸、徐于婷
‧領導卓越名言
創意教師與專業藝術家合作，引領學生多元學習、發揮潛能、展現於生活；大手牽小手，一步一腳印，悠遊藝世界。
‧教學團隊簡介
「美力果」－一個充滿歡樂且教學有料的教師團隊，由校長領導，參與人員包括視覺藝術教師、表演藝術教師，致力於課程統整及教學創新，發展活潑有趣的藝文課程，努力在明德國中的校園散播美力種子，培育美力果實。為了落實九年一貫的教育精神，團隊教師成立讀書會，時常利用領域研習、課後或寒暑假進行理念溝通、策略討論與教學經驗分享，在鳳甲美術館的推薦之下，尋得帝門藝術教育基金會成為合作夥伴，進行學校與民間機構的資源整合，開始長期藝術實驗課程發展。
‧學校 名稱：臺北市立明德國民中學
‧資料來源：教師教學卓越獎網站
‧主辦單位：教育部
‧承辦單位：臺南市政府教育處
‧承辦學校：臺南市安平區億載國民小學
本教學方案「STEP by STEP－藝步藝趨」意指運用四項教學策略Study（課程研究）、Theme（主題式教學）、E-teaching (E化教學）、 Participation（師生共同參與）透過「藝術統整課程」達成學生的四項學習成效Sensibility（感受力與鑑賞力）、Teamwork（團隊合作能力）、 Experience（體驗實踐）、 Problem-solving（問題解決能力）。
秉持此方案教學策略及目標，六年來進行的課程主題分別為「尋找心的桃花源」、「校園空間之自我發現」、「心像．新像」、「校園裝置藝術－應用篇」、「One More Time」、「歡樂節慶嘉年華」等主題課程，透過整合當代藝術的多重面貌，以及不同領域學科的統整，讓學生的學習產生橫向連結發展，期望能為未來的社會打造更多優秀的、有競爭力的公民，甚而促使社會文化在不同年齡、不同族群間，產生動態的、多元脈絡的交流與循環，活化整體文化藝術的發展，型塑新一代的「美力新世界」！
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