本教學方案，「創意工具-讓夢想起飛」。即教學團隊以自行研發之D-I-T-O-S教學模式，透過跨科合作，發展創意工具並融入技藝(能)教學，經過四年多來的努力，團隊透過「點」的發展，「線」的跨領域結合，再形成「全面性」質的提昇。本方案發展歷程概述如下：
D(development)發展階段：教學團隊舉辦20場次以上之社區化研習與教師專業研習，除拉近與社區民眾之距離外，亦累積教學與創意能量。夢想起飛教學團隊，先以腦力激盪法，再輔以跨科之專家會議，發展本校技藝培訓計劃，並按計劃，按部就班，分工合作。
I(input)技藝培訓階段：透過移地訓練與觀摩學習提昇技藝培訓效能。透過教學團隊輔導教師之課後訓練與假日培訓，使學生有一個明確的目標，並達到勤能補拙與改變國中時期之不良習性，使家長放心，學生安心。達到認知、情意與技能三大項目之技藝教學目標。
T(tools)工具研發與開發教材階段：教學團隊積極改良教學工具並創新新式工具，並申請專利，其中「手持式繪圖長尺」、「改良式精密圓規」、「台灣檜木紋產生器」三項新式工具讓實習操作更快速、更準確、更完美，讓師生為之振奮。而在自編教材部份，教學團隊積極參與99新課程教科書之編寫工作，並利用課餘時間，自編教材12套，其中4套教材獲知名出版社出版，現有全國近89所高中職使用教學團隊所編輯之教材，每學年有近10000名學生使用教學團隊所編輯之教材。
O(output)成果展現階段：舉辦實習成果展、師生聯展、油畫成果展，並在全國技藝(能)競賽打破創校82年來零金紀錄，先後在95、96、97年全國技藝(能)競賽中勇奪5金2銀8優勝之創紀錄成績，讓選擇就讀技職體系之莘莘學子能重拾信心，一圓夢想，考上台灣科大、台北 科大與雲林科大，充份展現學習成果。
S(sharing) 教學分享與推廣階段：團隊並以此方案融入校本實習課程，發展學校特色，除有效提昇技能檢定率外，亦大幅提昇入學成績。另外，教學團隊以不藏私之精神，在校內辦理分享發表會，校外則舉辦全國教師研習以為推廣，分享教學團隊4年多來努力之教學成果。
