本校自申請高中優質化專案以來，歷經校內師生、學者專家、社區及家長無數次共同討論，確立「生命教育」為治校理念的共識，以本校願景「關懷」和「卓越」環繞生命教育，落實民主、親和、勤勉的校訓。為推動學生自主學習風氣，鼓勵主動規劃學習目標，因此自99年起(優質化第一期程第二年)結合親師生多元意見，彙整高中生的全面生活作息，欲發展高中三年的GPS：「學習地圖」做為羅高學子提供高中三年生活的藍圖。
紙本學習地圖於100年規劃完成，分為生涯地圖(學科學習與生涯進路)、生命地圖(校園文化與生命儀典)、生活地圖(社團活動與各種規範準則)，並附加活動記錄頁，於101年開始與網路空間及學生帳號結合，學生可將三年活動以圖文方式記錄保存，刻劃生命軌跡，在102年也順利發展為桌遊的參與形式，並進行網路遊計設計，希望達成寓教於樂的功效。
未來希望能將高中的所有過程全面電腦化，讓屬於E世代、滑世代的學生們能玩一場屬於自己的高中生養成冒險遊戲！
本方案執行迄今的理念是希望每個學生都能對自己周遭的事務，多一分認真與關心，並記錄自己的學習、活動心得及榮耀；也希望藉由學習地圖的改版或編寫，增進教學團隊的溝通及向心力、統合各科之間的課程規劃，增進各科之間的和諧，並藉由討論，將學習地圖種種開發的教具很自然的融入學科教學。
