得獎主題： 閱來越愛讀－閱出新視界
得獎者／團隊： 北聰精進教學團隊
服務單位： 臺北市立啟聰學校
獎項： 教學卓越獎
組別： 高中職
得獎年度： 106
點閱率： 1216
創用授權： 姓名標示-非商業性-相同方式分享
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‧獎 項：金質獎
‧方案成員：葉宗青、林佳穎、林宮如、劉家名、劉銘浩、吳俐蒨、林家楠、張倩予、陳玫伶、方郁雯、吳姿儀
‧教學卓越名言
攜手並進、跨越障礙、熱忱耕耘、邂逅創意“逆風飛翔”。
‧教學團隊簡介
本團隊是一個跨部別、跨領域的專業團隊，這11位老師具有語文、數學、自然、社會、藝文、手語、科技、輔具設計和課程設計等專長。我們共同腦力激盪研發出一套專為聽障生設計的全方位閱讀課程。
（一）葉宗青（30年）：高職科技。
（二）劉銘浩（14年）：高職圖文傳播。
（三）吳俐蒨（14年）：國小。
（四）林佳穎（12年）：高中自然。
（五）林家楠（11年）：高中社會。
（六）林宮如（11年）：國小。
（七）陳玫伶（10年）：國中國文。
（八）劉家名（9年）：高中職國文。
（九）張倩予（8年）：國中數學。
（十）方郁雯（6年）：高職多障班。
（十一）吳姿儀（2年）：國中多障班。
‧學校名稱：臺北市立啟聰學校
‧資料來源：教師教學卓越獎網站
‧主辦單位：教育部
‧承辦單位：臺中市立光德國民中學
本方案基於全方位課程設計之理念（Pisha & Coyne,2001），期望在教學中發展出一套教學、評量與環境皆能彈性化的課程，透過此方案能讓聽障學生從一個被動的閱讀者轉化為主動的分享者。在教學部分，本方案提供多重表徵的教學與學習內容、多元表達的評量方式以及多元參與的環境，讓不同階段的聽障生都能擁有一個合適的語言教學方案與學習策略。在課程內容部分，本方案將閱讀融入語文、數學、自然、社會和綜合等領域中，透過此方案學生能夠讓學生能夠習得不同學科的閱讀策略，也讓學生時時刻刻都能接觸到語文閱讀。在研發成果部分，本方案善用專業團隊合作，引進了特教、科學教育、語言學及網路科技等的資源，發展出適合聽障生使用的E化手語文本。
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