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孩子閱讀推手-新生圖書志工團隊

‧ 得獎名稱:101年度國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 參選單位:臺北市大安區新生國民小學

‧ 評選類別:閱讀推手-團體獎


‧ 資料來源:101年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 主辦單位:教育部

‧ 承辦單位:高雄市政府教育局、高雄市立左營國民中學

在知識經濟爆炸的時代裡,對於國家未來主人翁的養成教育中,培養「帶得走的能力」為首要,而「閱讀」則是其中的一項重要關鍵能力。本校圖書館致力於提供孩子不同於家庭和學校的學習刺激,將圖書館營造成知識的寶庫,想方設法讓孩子喜歡與書做朋友。當孩子徜徉在圖書館裡,隨處可見和他一樣愛看書的夥伴,一起分享閱讀氣氛。

本校閱讀教育的推動,除了教師之外,家長資源是重要推手。他們扮演著孩子與閱讀重要的橋樑,有助於孩子早期閱讀習慣的培養,並奠定閱讀態度與能力的基礎。家長的加入,讓孩子閱讀時多了可以互動、學習、討論和分享的夥伴,幫助孩子更進一步深化學習經驗,拓展學習視野,且豐富孩子在圖書館的多元參與經驗,落實培養孩子閱讀的興趣與能力。

孩子閱讀推手─新生圖書志工團隊

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本校圖書館服務全校師生約2000人借還書、圖書編目、推廣閱讀等圖書館務,在這些繁重業務下,家長是學校最重要的助力;因此,圖書志工隊成立,主要的工作是協助館員以及推動圖書館相關業務。

隨著孩子的成長,志工也會輪替,但本校圖書志工秉持薪火相傳的精神,新學年開始都會有新志工家長投入此行列,齊力與學校共同推動閱讀教育。目前圖書志工隊參與人數達40人,有完整的組織與工作性質,以下圖書志工分五大類職務,工作內容如下:

1.櫃檯志工

協助圖書館電腦編目作業、借還書流通及諮詢服務,以及配合主題書展、節慶主題,推廣閱讀活動。

2.排架、圖書角志工:

書籍上架並歸類,整理書架上的零亂書本與整理捐書或汰舊換新編成旅行書或裝箱處理回收,是提供學生閱讀好環境的幫手。

3.故事志工:

利用晨光時間,經由各種故事繪本的導讀,增進低年級閱讀興趣,擴展低年級閱讀廣度與深度。

4.行動圖書館志工:

每星期五上午的行動巡迴車推至一樓半戶外空間,提供低年級小朋友借還書,並配合節慶,如萬聖節、聖誕節、兒童節、母親節等辦主題書展;另外藉由借書集點活動,設計抽抽樂活動,鼓勵低年級借閱書籍。

5.修補書籍志工:

長期由圖書資深志工馬文政先生,指導修書的觀念與技巧,當起書本醫生,讓書籍可以重複讓人去閱讀和使用。

近年來,新生國小圖書志工團隊為了孩子營造出優質的閱讀環境,鼓勵深耕閱讀,結合小小說書人、閱讀小主播、手工書的製作等,展現孩子的能力。在設備上圖書志工更踴躍捐贈,讓新生國小圖書館擁有更豐富的閱讀資源,提升孩子閱讀品質。

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1. 圖書館藏與使用率逐年增加

(1) 98-100年閱讀量由2萬多冊提高至5萬冊。

(2) 鼓勵教師使用班級書箱,供班級讀書會使用,建置班級中英文書箱約200箱。

(3) 每週三下午親子共讀時間開放,獲得家長與學生支持響應。

(4) 行動圖書館辦理集點兌換活動,使低年級學生借閱率增加。

(5) 寒、暑假期間每日上午定時開館,鼓勵學生返校借還書(每生5本)與自習。

2. 閱讀推廣活動,增進學童閱讀樂趣。

(1)辦理花博書籍特展、校慶一步一腳印有獎徵答活動,使得學生熱烈參與。

(2)利用晨光時間每週二、三故事媽媽到低年級各班教室說故事,享受繪本樂趣。

(3)圖書百科全書檢索活動,增加中、高年級學生進館查資料能力。

(4)行動圖書館配合節慶活動,舉辦萬聖節借書給糖、聖誕節兌換新書活動等。

3. 有效運用資源,增進館藏量

(1)圖書室館藏量5萬冊,各類書籍配合師生熱門書籍,陸續增購中。

(2)圖書志工大力支持推動閱讀教育,獲得家長熱烈響應捐資購書活動。

(3)回收舊書籍放置圖書角,使走廊間充滿書香氣息。

4. 提升圖書志工專業化

(1)99-100每學期辦理志工研習5次以上,貓頭鷹故事、信義國小資深圖書志工交流、林真美繪本指導等等。

(2)故事志工每週分享繪本教學,引導孩子閱讀學習。

(3)由專家指導修書的觀念與技巧,延續下一屆志工學習修書技巧。

5. 跨校交流:辦理參訪團交流,提供本校圖書室適當性建議與交流。

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