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深耕閱讀─創造孩子們閱讀幸福城堡

‧ 得獎名稱:107年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 參選成員:  臺中市太平區宜欣國民小學「愛閱志工隊」  

‧ 參選單位:  臺中市太平區宜欣國民小學「愛閱志工隊」  

‧ 獲選獎項:【閱讀磐石推手團體組】


‧ 資料來源:107年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選

‧ 主辦單位:教育部

‧ 承辦單位:教育部國民及學前教育署

‧ 承辦學校:新竹市立建功高級中學

「溫柔堅定的力量」,散播在宜欣國小每個角落,我們透過閱讀給每個孩子享有的教育權利,更可以啟發孩子的想像力,進而發展智能的多元能力,因此,提升孩子的閱讀興趣與養成孩子的閱讀習慣是刻不容緩的事。『給孩子帶的走的能力』,是我們在教育現場每位教師的使命,透過『閱讀』能夠補強孩子們各方面的學習能力,透過『閱讀』能夠讓孩子看見自己的未來,點燃自己的生命光彩。

 

1.招募志工媽媽協助圖書館管理及運作。

2.協助建置圖書館,將所有書籍自動E化管理。

3.協助辦理全校性閱讀之常態性活動,建構「閱讀」基本架構。

4.進行分組與細分負責業務。

5.成立故事媽媽、故事小老師團隊。

6.協助辦理多元閱讀活動,融入各學習領域。

7.年段書箱的設置、分類與統整。

8.故事媽媽、故事小老師進入社區,校館合作。

9.助學校榮獲教育部閱讀磐石學校。

 

一、量的提升:

學生借閱量的提升:

閱讀不是天賦,而是一種習慣,從101學年度開始成立宜欣閱讀志工團隊開始,學生的平均借閱量逐年攀升中,這都有賴故事媽媽們的講故事與推薦書籍,成為下課後孩子們的首選。

101~105學年度宜欣國小全校借閱量統計表

二、質的提升:

學生語文成績的提升:

(一)102、103、104連續三年台中市國語文競賽團體第三名。

(二)102年參加臺中市語文競賽南區初賽教師組客語朗讀第二名。

(三)102年參加臺中市語文競賽南區初賽學生組客語朗讀第三名。

(四)102年參加臺中市語文競賽南區初賽學生組作文第三名。

(五)103年本校榮獲全國語文競賽分區第四名。

(六)104年參加臺中市語文競賽分區學生組國語演說第四名。

(七)104年參加臺中市語文競賽分區學生組國語朗讀第二名。

(八)104年參加臺中市語文競賽分區學生組作文第三名。

(九)105年參加臺中市閱讀推銷高手中年組第三名。

(十)105年參加臺中市閱讀推銷高手高年級第一名。

三、積極進修活化服務品質,增進專業素養:

志工積極參與專業研習,從101學年度起,強化自我的閱讀專業素養,以增進閱讀教學知能,以協助校內與社區更良善的發展,近五年來的研習由室內走出戶外,人數以及相關教育成長,成果非凡。

播閱讀能量~~協助學校閱讀教育成就每一個孩子是我們愛閱媽媽的使命,精進專業成長已是我們豐富生命的一部分,讓自己成為更好的教育夥伴,體制外與體制內牽手向前走。

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