一、發掘及培力在地人才資源，積極爭取各方補助資源：
志工資源是圖書館最大人力財產！各方補助資源是我們推動閱讀的大助力！
善用及培力館內活動志工及在地熱心教師，在館內每週定期辦理故事活動及義務指導各式讀書會之進行。不僅止在館內推廣閱讀活動，我們更走出圖書館，到各學校及各社區長青學堂推廣閱讀活動。爭取各方補助資源，共同辦理多元的閱讀推廣及藝文活動，讓更多人愛"上"圖書館。
二、結合產、官、學資源~共同推廣閱讀與藝文活動的結合
（一）、台灣中油公司：資助每年「閱讀集點活動」及閱讀推廣系列活動
（二）、林園區公所：資助每年暑假「悅讀林園書香傳」系列活動
（三）、校園系列 ~ 「與作家有約」系列閱讀推廣暨館內美展活動合辦：
（四）、社區長青學堂閱讀推廣
三、樂齡學習藝起來、社區閱讀永傳承
繪本是 0-99 歲最佳閱讀之書籍，繪畫更是不分年齡、不分學歷，103 年起，林園分館足跡踏遍林園各社區發展協會長青學堂，辦理繪本閱讀推廣及指導長者用繪畫畫自己社區故事，105 年度再廣募善款，將頂厝社區及文賢社區長者繪畫成果共同出版《百年楊桃樹》、《韭菜園的春天》二本社區故事繪本暨電子書，105 年底在林園分館辦理社區繪本成果展及發表會，106 年度培訓文賢社區暨頂厝社區長者成為說故事達人，邀請二個社區長者到中芸國小、港埔國小、林園國小、王公國小，以本土語言~用臺語說自己社區故事《百年楊桃樹》、《韭菜園的春天》共 18 場次 878 人次，深獲社區學子及校方肯定外，長者們走出學堂到校園說故事，更是他們人生第一次有趣的體驗，人生回憶更加美麗 精彩。
四、新住民閱讀路上你和我：
以主動關懷為出發點，結合區公所資源及林園區輔導新住民公益社團「林園魔法屋愛鄉協會」，共同指導新住民閱讀及說故事技巧，於 104 年起，每年到館辦理「新住民說故事」系列活動。
五、大家藝起來悅讀
連續六年，結合社區、學校資源，定期且不間斷的藝文展覽再結合館內主題書展及活動，共辦理 37 場次美展及各式成果展，將藝文與閱讀結合，創造一個充滿藝文氣息的閱讀環境，培養生活即美學素養，薰陶社區藝文風氣及提供讀者在富有書香及藝文馨香的優雅環境中閱讀，激發學子閱讀能量及創造力。
六、愛我家鄉~關懷生態作伙來
林園是工業重鎮，但卻又有全國唯一的「倒立水母」及珍貴的紅樹林生態，在工業與生態重度衝擊下的林園，如何透過獨特的自然生態，讓外人重新認識林園、看見林園呢？我們結合了「林園紅樹林保育學會」的熱忱教育志工伙伴，每月定期導覽志工培訓課程及數位機會中心一系列的「愛我家鄉」數位紀錄課程，共同關懷家鄉。
七、積極推廣數位資源及圖書館利用教育
●班訪介紹活動，特結合館內美展導覽，讓更多人愛上圖書館。
●圖書館雲端資源豐富，輪流至林園區各國中小推廣「台灣雲端書庫@高雄研習」、「雲端閱讀研習」、「電子資源資料庫研習」，讓更多人懂得如何利用圖書館所購置之雲端電子書及各種網路數位資源服務。
八、深耕數位學習
林園區的數位資訊資源，是教育部評比的三級待關懷區域，林園圖書館積極爭取教育部資源，於 105 年成立「林園數位機會中心」，期以縮減城鄉數位落差、培力社區人力資源、為中高齡學員創造數位機會。並運用平板設備到國小指導攝影能力，將資訊能力向下紮根。
