由創意教學活動，生可從歷程中習到以下能力：
一、知識力
透過課程學習鑑賞 、理解、辨知校園景觀雕塑的類型且應用於創作理解中。並且認識「藝術再生」的意涵， 以創作行動，學習珍惜資源、愛護校園。
二、情意表現力
學會與他人一起合作完成作品，透過小組合作學習與發問，瞭解資源再利用的重要性 、關懷 地球 ，自信地完成作品並裝置於校園。
三、思考力
運用理則與連想性思考，將學習的新知識加以分析、比較與歸納。
四、問題發現與解決力
學生針對自己所蒐集到的廢棄物品，在實際操作過程中發現問題 ，並經由知覺與探索解決問題，克服不同材質間的相異性。
五、資訊力
學生透過各種不同管道蒐集上課所需的資訊，如：藝術派別、專有名詞等資料，加以解讀、組織、應用於創作時的依據或參考。
六、創作表現力
鼓勵學生發揮創意上的新穎性、細緻性，呈現作品內容的豐富與活潑性 。
七、技能
學生能正確、熟練的將知識與技巧活用於創作，並且重視作品的品質與完整度。
