由創意教學活動,生可從歷程中習到以下能力:
一、知識力
透過課程學習鑑賞 、理解、辨知校園景觀雕塑的類型且應用於創作理解中。並且認識「藝術再生」的意涵, 以創作行動,學習珍惜資源、愛護校園。
二、情意表現力
學會與他人一起合作完成作品,透過小組合作學習與發問,瞭解資源再利用的重要性 、關懷 地球 ,自信地完成作品並裝置於校園。
三、思考力
運用理則與連想性思考,將學習的新知識加以分析、比較與歸納。
四、問題發現與解決力
學生針對自己所蒐集到的廢棄物品,在實際操作過程中發現問題 ,並經由知覺與探索解決問題,克服不同材質間的相異性。
五、資訊力
學生透過各種不同管道蒐集上課所需的資訊,如:藝術派別、專有名詞等資料,加以解讀、組織、應用於創作時的依據或參考。
六、創作表現力
鼓勵學生發揮創意上的新穎性、細緻性,呈現作品內容的豐富與活潑性 。
七、技能
學生能正確、熟練的將知識與技巧活用於創作,並且重視作品的品質與完整度。