標竿典範

成果專區

藍色緣舞曲

‧得獎名稱:全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎

‧得獎等第:標竿

‧主要組別:TF.藝術與人文


‧資料來源:Best Education-KDP 2018 全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎

‧指導單位:教育部、臺北市政府教育局

‧主辦單位:臺北市立大學、KDP國際教育榮譽學會臺灣分會

‧協辦單位:各縣市政府教育局/處

       國教新課綱推動在即,跨領域主題統整與探究式教學將成為課堂基本態樣,藝術與人文領域轉化為藝術領域,也代表著新美感藝術教學時代的來臨。本課程以「觀新藻礁」在地生態議題引起學生學習動機,從關注海洋環境議題開始,教師營造高反差對比環境影響因子, 提供學生震撼性歧異認知點。

 

備註:以上內容節錄自「藍色緣舞曲」,完整方案內容請參閱相關檔案。

1.延伸資訊觸角-連結生活經驗:系統性環境圖片討論,有助於學生共享生活經驗。

2.內化學習素養-強化環境道德:角色扮演與敘事祭儀培養學生具有素養判斷力。

3.兼容藝術媒材-美育完形全人:戲劇、音樂、視覺媒材統整,提升藝術媒介轉譯力。

4.主題音樂律動:以達克羅士律動教學及音畫概念,進行音樂視覺化與律動化教學。

5.意象劇場教學:以意象劇場及布雷希特教育劇場概念,深究對環境議題的感受。

6.集體多元創作:以熱感性抽象繪畫及語文描述,表達經過學習後對海洋的關懷。

 

備註:以上內容節錄自「藍色緣舞曲」,完整方案內容請參閱相關檔案。

 

備註:以上內容節錄自「藍色緣舞曲」,完整方案內容請參閱相關檔案。

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